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  • 简介:自从那年西出阳关,屈指算来客居新疆已十多年了。前年夏天思乡心切,寻思着正值暑假,便决定带一双儿女归乡看看。家乡的小村庄变化惊人,虽不敢说田园荒芜凋敝、空村不闻人语那般凄凉,可是我没有想到村边上的小学校却是人去屋空了。从前的校园成了养猪场。一瞬间,久未还乡的思绪陡然间陷入失落。更令我可气的是:经办这个养猪场的不是别人,而是我的堂弟。

  • 标签: 西出阳关 伙伴们 云台乡 雨打风吹 娶妻生子 回疆
  • 简介:“全校只剩3名学生、5名教师,这学校还能办下去吗7”9月10日,陕西西安户县蔡家坡小学的学生家长郑师傅略带焦虑地说。从9月1日报名后,因为一则“撤校”流言,家长纷纷为孩子转学,使该校学生突然大量流失,从50多名锐减至3名。

  • 标签: 乡村学校 学生家长 抛弃 教师 小学 转学
  • 简介:伊万·伊里奇提出的"非学校化社会"思想,对学校体制和学校"固有现象"进行了深刻批判和揭露,并提出以"学习网络"取代学校。"非学校化社会"思想源于"教育作为向贫困开战的武器"的失败,也与"消费主义"、"批判教育"和"实用主义教育"思想一脉相承。"非学校化社会"对建立学习化社会具有重要的启示,对审视互联网冲击下的学校价值具有重要的借鉴意义。

  • 标签: 非学校化社会 学习化社会 学校价值
  • 简介:学校是学生学习、生活的主要场所。校园暴力已经严重影响到社会秩序。因此,校园暴力治理工作不容忽视。校园暴力产生的原因来自社会、学校、家庭及学生个体自身,要避免校园暴力的发生,需要消除多重不利因素,多管齐下,构建校园暴力预防机制,保障青少年的成长成才。

  • 标签: 中学校园 校园暴力 和谐 预防机制
  • 简介:'我们学校是由长沙市高新技术产业开发区主办、长沙市教育局主管的全日制公办学校,是湖南省首批卓越职校、国家级重点、湖南省示范中等职业学校。'中共长沙市高新技术工程学校总支委员会副书记、校长罗伟光向本刊记者介绍道。该校位于长沙高新区麓谷科技新城,占地面积120亩,环境宜人,拥有设备齐全的教学楼、实训楼、

  • 标签: 办职业教育 工程学校 廉洁办
  • 简介:《意见》要求,各级党委和有关部门要按照全面从严治党要求,推进中小学校党组织和党的工作全覆盖,增强党组织政治功能,充分发挥政治核心作用。要建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制,推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职,健全议事决策制度和沟通协调机制。

  • 标签: 党的建设 中小学校 教育部 中组部 学校党组织 印发
  • 简介:教职工聘任方案、教职工绩效工资考核方案、教职工职称评定方案、学校中长期发展规划等事关学校发展和教职工切身利益的事都通过教代会讨论决定;学校中层以上管理干部每年都在教代会上述职,并接受全体教师民主评议;

  • 标签: 教职工 教代会 民主治校 校务公开 办学 学校发展
  • 简介:抗日战争时期是我国经历的前所未有的灾难时期,这一时期各地涌现出大批学校,沂蒙抗日根据地便是一个典型代表.抗日战争时期学校教育不仅仅是为了学习学校课程,更重要的是适应战时需要,培养士兵的作战能力,增强军队战斗力,动员广大群众,协助中共中央开展工作,对当时的军事、政治、经济、文化、思想等领域都产生了不可磨灭的影响.

  • 标签: 抗日战争 根据地 学校 教育
  • 简介:“培养和提高学生的技术素养,赋予学生全面而富有个性的发展”。是国家第八轮新课程改革的重要目标之一,也是本轮新课程改革的最大亮点。面临新的发展机遇,沈阳市第三十五中学在已有科技特色发展项目优势的基础上,经过广泛调研与论证。明确了创建技术课程特色高中的特色办学方向。

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  • 简介:"我就是一名普通的老师,没多少感人的事迹,也就站在讲台上的时间长了些,还有很多老师任教年限比我更长……"刘定欣老师开门见山一席话,坦诚而质朴。1983年,刘定欣从合江师范学校毕业后被分配到泸县海潮镇陈湾村小任教。不到一年,又被调到更为偏僻的大中村小。当地流传这样一句话:"家有一缸粮,不来中小上。"

  • 标签: 泸县 十三年 塘村 数学老师 老师好 在岗位上
  • 简介:近年来,大学生志愿者开始进入自闭症儿童康复机构开展志愿服务,对自闭症儿童康复起到了一定的作用。在惠州市护苗培智学校的案例中,可以发现大学生志愿者在自闭症儿童康复机构开展服务时存在自身服务能力有限,服务形式和内容单一,志愿组织管理机制和培训机制不完善等问题。在充分分析这些问题的基础上,需要转变服务理念,创新服务形式和服务内容;完善成员招募和管理机制,建立健全激励机制和保障机制;重视专业化培训,加强组织文化建设;加强志愿者组织和自闭症康复机构的沟通交流,以完善相关的大学生志愿服务。

  • 标签: 自闭症儿童 大学生志愿者 服务现状 对策
  • 简介:在“救亡”和“启蒙”双重变奏的时代诉求下,价值知识阶层在科举废除后“向何处去”的社会功能需求,民国初年师范教育迎来蓬勃发展的良机。因而,在辛亥革命后共和政治下新教育方针、共和的道德的大背景下,以安徽省立二师的道德教育实践为视角研究当时的共和主义“道德教育”,有其积极意义。

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