简介：摘要：图书馆这个机构的主要作用是收藏、管理、维护和提供图书、资料、信息资源等，也可以称它为一种学习、研究、知识传播的场所，它对于教育、研究和文化传承都具有重要意义。图书馆职责中，关键就是管理、提供图书和档案资料，做好这项管理工作，可以确保馆藏资源的有序、高效利用，帮助读者获取所需信息。同时，精确的图书和档案资料管理，对于机构的运作、研究和决策也非常重要。文章结合信息化时代背景，探讨怎么推进图书和档案资料信息化管理。

简介：摘要：在当前信息时代背景之下，互联网技术已经广泛应用于各个领域，教育行业也步入智慧教育时代，高校在开展教学活动过程当中，需要合理运用互联网技术，从而提升整体教学质量和效率。基于此，本文简单讨论高校教学方法现状，深入探讨智慧教育环境下高校教学方法改革措施，以供参考。

简介：摘要：校园道路在校园中扮演着至关重要的角色，它不仅连接着不同的功能区域，而且还是构建完整的校园文化的基石。因此，在校园里进行绿化工程显得尤为迫切。高校的景观绿化不仅仅是校园的一部分，更是构建完善的校园文化的重要元素，它们将会给校园带来更加美丽的风貌。景观绿化是校园环境的重要组成部分，它既有助于塑造学校的美丽外表，也有助于培养学生的正确价值观和积极进取的精神。对此文中论述了高校园林绿化及景观工程施工管理要点，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：摘要：科技的不断创新发展，在改变传统行业遗留的各项问题的同时，也带动了各种新型产业的建设步伐，基于科学技术的现代化建设不能只单纯的注重经济。各高校在专业教学上应“放长远眼光”，以根据学生未来的发展需要来细化教学改革的各项工作。在校企合作背景下高校工程造价专业的教学改革需从多方位进行系统化分析，以根据现阶段工程建设的实际情况进行科学的教学改革。

简介：摘要：在信息技术的快速发展下，高校教学工作开展中也已经加大了对信息技术的应用力度，当前高校教学工作已经开展了多媒体教学，通过多媒体设备以及信息技术的应用可以有效提高高校教学工作水平。虽然多媒体设备在教学中的应用丰富了现有的教学模式，提高了教学质量，但是多媒体教学设备管理工作中的问题越来越多。与传统教学设备管理工作相比，多媒体教学设备管理工作开展中的难度较大，需要花费更多的精力与成本。现如今需要构建完善的多媒设备管理制度，确保制度的实施能够提高多媒体教学设备管理水平。基于此，文中对高校多媒体教学设备管理制度的构建与实施进行了探讨。

简介：摘要：目的：评估高血压睡眠障碍患者实施中医护理的应用效果。方法：此次研究工作为2021年10月至2022年10月期间，我院所纳入的高血压睡眠障碍患者，收治数量为74例，按照抽签法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入37例，常规组运用常规护理，试验组患者选择中医护理，针对试验组与常规组的护理前后血压指标、睡眠质量分值实施组间对照。结果：（1）高血压睡眠障碍患者护理前血压指标对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压睡眠障碍患者护理后SDP、BDP低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）高血压睡眠障碍患者护理前睡眠质量分值对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压睡眠障碍患者护理后睡眠状态自评分值、匹兹堡睡眠质量指数低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：高血压睡眠障碍患者行中医护理效果确切。

简介：摘要：目的：评估高血压睡眠障碍患者实施中医护理的应用效果。方法：此次研究工作为2021年10月至2022年10月期间，我院所纳入的高血压睡眠障碍患者，收治数量为74例，按照抽签法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入37例，常规组运用常规护理，试验组患者选择中医护理，针对试验组与常规组的护理前后血压指标、睡眠质量分值实施组间对照。结果：（1）高血压睡眠障碍患者护理前血压指标对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压睡眠障碍患者护理后SDP、BDP低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）高血压睡眠障碍患者护理前睡眠质量分值对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压睡眠障碍患者护理后睡眠状态自评分值、匹兹堡睡眠质量指数低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：高血压睡眠障碍患者行中医护理效果确切。

简介：摘要：目的：评估高血压患者实施中医护理健康教育的应用价值。方法：此次研究工作为2021年9月至2022年9月期间，我院所纳入的高血压患者，收治数量为72例，按照随机数字表法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入36例，常规组运用常规护理，试验组患者选择中医护理健康教育，针对试验组与常规组的护理前后血压指标、健康知识分值实施组间对照。结果：（1）高血压患者护理前血压指标对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压患者护理后SBP、DBP低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）高血压患者护理前健康知识分值对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压患者护理后疾病机制、干预措施、血压监测知识分值高于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：高血压患者行中医护理健康教育效果显著。

简介：摘要：目的：评估高血压患者实施中医护理健康教育的应用价值。方法：此次研究工作为2021年9月至2022年9月期间，我院所纳入的高血压患者，收治数量为72例，按照随机数字表法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入36例，常规组运用常规护理，试验组患者选择中医护理健康教育，针对试验组与常规组的护理前后血压指标、健康知识分值实施组间对照。结果：（1）高血压患者护理前血压指标对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压患者护理后SBP、DBP低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）高血压患者护理前健康知识分值对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压患者护理后疾病机制、干预措施、血压监测知识分值高于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：高血压患者行中医护理健康教育效果显著。