简介:摘要:在互联网技术的加持下,电商平台发展迅速。到2021年12月,短视频用户规模为9.34亿,使用率为90.5%,极大地促进了网购的发展,为农产品销售增加了新的渠道。农产品靠的是短视的频段。短视频顺应时代发展,将农产品销售带入新的消费模式,不仅压缩了产品销售的中间环节,简化了消费流程,保证了农产品的新鲜度,实现了优质优价;在销售农产品的同时,通过视频传递农民信息更加直接生动,转发后可以分享,使信息快速传播,拉近了农民与消费者的距离,为腹地拓宽了销售渠道。然而,农产品的短视产品也面临着层出不穷的新问题,短视频的雷同化、同质化,短视频博主缺乏差异化服务,农产品冷链技术和成本带来的产品质量和售后问题,都给农产品的短视产品带来了挑战。
简介:摘要:在互联网技术的加持下,电商平台发展迅速。到2021年12月,短视频用户规模为9.34亿,使用率为90.5%,极大地促进了网购的发展,为农产品销售增加了新的渠道。农产品靠的是短视的频段。短视频顺应时代发展,将农产品销售带入新的消费模式,不仅压缩了产品销售的中间环节,简化了消费流程,保证了农产品的新鲜度,实现了优质优价;在销售农产品的同时,通过视频传递农民信息更加直接生动,转发后可以分享,使信息快速传播,拉近了农民与消费者的距离,为腹地拓宽了销售渠道。然而,农产品的短视产品也面临着层出不穷的新问题,短视频的雷同化、同质化,短视频博主缺乏差异化服务,农产品冷链技术和成本带来的产品质量和售后问题,都给农产品的短视产品带来了挑战。
简介:摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质,这种素质不仅包括学习数学的技能,还包括,在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的,是学生在学习过程中不断锻炼形成的,数学核心素可以不断提升学生的自学能力,帮助学生自主学习、创造性地学习。
简介:摘要:数学核心素养是指在数学学习过程中要必要的综合素质,这种素质不仅包括学习数学的技能,还包括,在学习数学过重中的学习态度和接受新知识的速度以及利用数学知识解决实际问题的能力。这种素质不是先天的,是学生在学习过程中不断锻炼形成的,数学核心素可以不断提升学生的自学能力,帮助学生自主学习、创造性地学习。