简介:全国对口支援新疆是实现新疆社会稳定和长治久安的重大举措,其中,教育援疆是重中之重。在新一轮教育援疆的背景下,教育援助对新疆教育事业的发展产生了积极的促进作用。以新疆巴音郭楞蒙古自治州(以下简称巴州)为例,自2010年河北省实施对口援助新疆以来,巴州的教育事业取得了长足的发展:办学条件得到了明显改善,师资力量有了显著提升,新的教学理念和经验得到了有效传播。但同时,一些问题也逐渐显现,如地域文化的差异,学生难以适应新的教学方法,新的教学理念无法得到有效延续,以及援助教师的任务多、人数少,难以开展很好的教学科研活动等。为此,一方面援助教师要解决理念差异问题,了解当地文化,有针对性地进行教学科研的“传、帮、带”;另一方面受援学校的教师和学生要自发配合,积极探索,变“输血”为“造血”,共同促进巴州教育事业的发展。
简介:梧州冰泉实业股份有限公司工会以邓小平理论为指导,认真贯彻中国工会十三大和市总工会工作部署精神,结合公司实际,围绕经济建设中心,认真履行工会职能,不断增强工会的活力,充分发挥职工民主管理。民主监督的作用,依靠职工群众办企业,大力推进企业改革整顿工作,促进企业两个文明建设。一、坚持以经济理设为中心,深入开展职工劳动竞赛公司工会重视引导和挖掘职工积极性和创造性,年初即制订下发公司开展职工劳动竞赛方案,要求各分厂加强对劳动竞赛活动的组织领导,围绕节能降耗,增加生产,提高资金运行率,继续深入开展“争当劳动标兵”、“争当质量标兵”、“争当节能降耗标兵”、“技术革新能手”、“提合理化建议标兵”等竞赛活动。同
简介:在相互依赖理论的研究发展中,经历了三大变化。一是对相互依赖内涵牛口外延埋群朗珠八和移穴,从早期的对经济上单一的相互依存研究发展到现今的包括政治、经济、军事、安全、生态、环保等多元的相互依存研究。二是对相互依赖与国际合作、和平的关系由无条件论发展为有条件论,对相互依赖条件下的国际合作行为的逻辑机制进行了越来越完整的论证。三是相互依赖的研究方法愈来愈科学化,从早期的定性研究转向定性研究和定量研究相结合,并引入了博弈论、电子计算机模拟等先进方法。该理论为我们观察和理解国际关系的本质和特征、为各国政府外交决策提供了一种有益的视角,但它的不足和缺陷也是明显的。它对国际政治过于乐观,有意淡化和回避了社会主义国家与资本主义国家、发达国家与发展中国家之间的巨大差异和对立。忽视了国内政治和观念因素的作用。