简介：摘要：高职院校药学专业学生创新创业能力培养具有十分重要的意义。本研究以培养药学专业学生具备“双创”能力为首要任务，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，把技能大赛和日常教学进行有效的对结与融通，调整药学专业学生人才培养方案及培养模式，预通过开设“双创”通识课程，设立“双创实践基地”，引企入校，校企共建实验室、完善实践基地等方面开展研究，探索适合药学专业学生创新创业能力培养体系。

简介：摘要：在新的时代背景之下，我国矿山救护队仍然面临着重大挑战，矿山救护队应该根据新的时代形势升级救护队伍的救援能力，提高在面对突发情况时救护队伍的应急能力，矿山救护队必须从实际出发，提升队伍的管理水平，打造更加专业的救援队伍，在对人员进行救护过程中，尽可能的降低次生事故的发生概率，保护人民群众的生命财产安全。

简介：摘要：在新的时代背景之下，我国矿山救护队仍然面临着重大挑战，矿山救护队应该根据新的时代形势升级救护队伍的救援能力，提高在面对突发情况时救护队伍的应急能力，矿山救护队必须从实际出发，提升队伍的管理水平，打造更加专业的救援队伍，在对人员进行救护过程中，尽可能的降低次生事故的发生概率，保护人民群众的生命财产安全。

简介：摘要：目的：评估高血压睡眠障碍患者实施中医护理的应用效果。方法：此次研究工作为2021年10月至2022年10月期间，我院所纳入的高血压睡眠障碍患者，收治数量为74例，按照抽签法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入37例，常规组运用常规护理，试验组患者选择中医护理，针对试验组与常规组的护理前后血压指标、睡眠质量分值实施组间对照。结果：（1）高血压睡眠障碍患者护理前血压指标对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压睡眠障碍患者护理后SDP、BDP低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）高血压睡眠障碍患者护理前睡眠质量分值对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压睡眠障碍患者护理后睡眠状态自评分值、匹兹堡睡眠质量指数低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：高血压睡眠障碍患者行中医护理效果确切。

简介：摘要：目的：评估高血压睡眠障碍患者实施中医护理的应用效果。方法：此次研究工作为2021年10月至2022年10月期间，我院所纳入的高血压睡眠障碍患者，收治数量为74例，按照抽签法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入37例，常规组运用常规护理，试验组患者选择中医护理，针对试验组与常规组的护理前后血压指标、睡眠质量分值实施组间对照。结果：（1）高血压睡眠障碍患者护理前血压指标对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压睡眠障碍患者护理后SDP、BDP低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）高血压睡眠障碍患者护理前睡眠质量分值对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压睡眠障碍患者护理后睡眠状态自评分值、匹兹堡睡眠质量指数低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：高血压睡眠障碍患者行中医护理效果确切。

简介：摘要：目的：评估高血压患者实施中医护理健康教育的应用价值。方法：此次研究工作为2021年9月至2022年9月期间，我院所纳入的高血压患者，收治数量为72例，按照随机数字表法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入36例，常规组运用常规护理，试验组患者选择中医护理健康教育，针对试验组与常规组的护理前后血压指标、健康知识分值实施组间对照。结果：（1）高血压患者护理前血压指标对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压患者护理后SBP、DBP低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）高血压患者护理前健康知识分值对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压患者护理后疾病机制、干预措施、血压监测知识分值高于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：高血压患者行中医护理健康教育效果显著。

简介：摘要：目的：评估高血压患者实施中医护理健康教育的应用价值。方法：此次研究工作为2021年9月至2022年9月期间，我院所纳入的高血压患者，收治数量为72例，按照随机数字表法方式将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入36例，常规组运用常规护理，试验组患者选择中医护理健康教育，针对试验组与常规组的护理前后血压指标、健康知识分值实施组间对照。结果：（1）高血压患者护理前血压指标对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压患者护理后SBP、DBP低于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）高血压患者护理前健康知识分值对比结果显示为P值＞0.05，不具备显著的二组差异性。试验组高血压患者护理后疾病机制、干预措施、血压监测知识分值高于常规组患者，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。结论：高血压患者行中医护理健康教育效果显著。