简介:新媒体是经济时代的新产物,它的出现改变着人们的生活方式和思维方式。青年大学生群体对新媒体有着超强的接受能力,同时也不可避免地受到新媒体舆论导向的深刻影响。在改革开放和社会主义市场经济深入发展的条件下,青年大学生思想的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强,对于提升思想引导工作的针对性、实效性提出了新的更高要求。高校新媒体矩阵建设不仅为提升高校主流思想舆论提供了支持和保障,也为新媒体语境下大学生思想政治教育载体创新提供了机遇与挑战。文章在对新媒体矩阵与大学生思想教育引导内涵界定的基础上,探讨了新媒体工具理性与价值理性的辩证统一关系,着重分析了新媒体与青年大学生思想引导和教育实效性的适应性问题,进而提出传播主体必须具备互联网思维、新媒体视野下思想引导和教育的实效性传播、接受主体实现自我教育三个方面的对策。
简介:构建中国指导性案例的适用技术有必要借鉴域外经验.在普通法系国家,法官裁判过程大致为:先利用判例检索系统寻找判决先例作为基点,然后运用归纳推理确定先例的判决理由,运用类比推理比较先例与待决案件的相似性,最后运用演绎推理得出判决结果.大陆法系的判例制度产生于辅助成文法统-适用的需要.在德国,多是通过查找法院的判例集中的引导词来识别判例,适用基本上并没有脱离演绎推理的论证方式.我国的指导性案例在适用上既要比较案件事实,又设置有裁判要点,从而显现出与两大法系既有相同又有不同之处.指导性案例适用技术可以被模式化建构为四个阶段,即查找可参照适用的指导性案例、进行相似性判断、运用排除规则进行检验和适用裁判要点.