简介：情感教学具有培养健康的情感,做高科技时代高情感的人;提供教学的最佳心理背景,倡导乐教乐学;师生情感交融,培育和谐融洽的教学生态环境;发挥情感效应,提高教学管理的艺术性;营造审美化的教学情境,共享教学美;确立情感主体地位,树立新的学生观;情感性处理教材,树立新的教材观;多维度评价教学,树立新的评价观等八大价值追求,因此在教学中应充分重视情感因素的作用。

简介：周国知，一个心中装满群众、一心造福群众的普通共产党员、基层民政干部，他临终前对亲人嘱托道：“要让我的孩子知道，他们的爸爸是一个好人，没有做对不起群众的事，没有给党丢丑，要教育他们永远跟党走。”这是周国知一生追求的自我表述，朴实无华，寓意深刻，感人肺腑。在周国知去世一周年的忌日，数百名群众自发前来悼念。一位四肢瘫痪的老人，硬是让亲戚背到山上周国知墓前，一幅惊天地、泣鬼神的情景，映衬出周国知真正共产党员的崇高与伟大。

简介：如今的北京高校,颇有些两极分化的趋势:矢志求学的有志和固然不乏其人,但被卷入“麻将热”、“跳舞热”、“恋爱热”的大学生亦不少。李星群,24岁,北京大学无线电系研究生。这位来自江西山区的贫苦农民的儿子表示:苦读苦学是他选择的人生之路。

简介：列宁早期秉承辩证分析资本主义和资产阶级历史作用的马克思主义传统,充分肯定了资本主义在俄国发展的必要性及其进步作用。列宁对俄国资本主义的肯定,在理论上避免了陷入＂德国的社会主义＂的泥潭,划清了与俄国自由民粹主义的界限,在实践上有利于引导俄国社会沿着正确的方向发展。西方学者关于列宁追求资本主义具有讽刺意义的观点是不正确的,是对马克思主义资本主义观的曲解。

简介：随着综合国力的不断提升，印度开始了谋求世界大国地位的外交努力，与中亚各国合作成为其外交的重要方面，关系到它重要的国家利益。本文首先探讨了印度在中亚的安全利益，即挤压巴基斯坦的战略空间，破坏其战略纵深计划，构筑自己的安全屏障；与中亚国家合作反恐，维护印度国家安全和政治稳定；参与中亚能源开发，保障印度能源安全。同时还探讨了印度进入中亚地区时所面临的与美、俄、中的中亚战略互动与协调问题。

简介：<正>主权(英文Sovereignty,法文Soverainete)作为国家构成要素之一,最早见于十六世纪法国新兴资产阶级法学家博丹(JeanBodin,1530—1596)在其代表作《论共和》(DelaRepublique,1577年出版)中的系统论述。①博丹认为:“主权是一个国家进行指挥的、绝对的和永久的权力”,又是“对公

简介：<正>东欧剧变、苏联解体以前,在美国的全球政策中,中国所占的比重是无可比拟的,即,到那期间为止,对美国来说,首要课题是联合抗苏和维持美—日—中三角关系,而美中经济贸易问题是其较重要的问题。冷战结束、东西方对抗消除的情况下,政治因素不再是决定中美两国关系的最重要的因素。冷战结束后,中国在美国的全球战略中所占的地政学的、战略性的重要性大大减少了。加上克林顿总统是在美国国内经济最差

简介：卢森堡的党内民主思想是她留给世界社会主义运动的宝贵财富.今天,我们学习和研究卢森堡关于党内民主的思想,有助于我们总结世界社会主义运动的经验和教训,有助于我们党提高科学执政、民主执政和依法执政的能力.

简介：未成年人犯罪都能从其父母监护职责缺失、家庭教育不良找到直接或间接的原因，而监护人履行监护职责的问题又与亲职教育缺失不无关系。亲职教育有利于其明确和履行法定职责和义务，有利于对困难群体和特殊群体的社会支持，有利于监护人自觉学习和参与。亲职教育制度构建应以理清基本思路为前提，着力做好顶层设计；以政府机构为统领，着力管理和执行体系构建；以规范化管理为依托，着力加强指导者队伍建设；以专业化支持为手段，着力预防和化解家庭问题。

简介：农村区域文化有其丰富的内涵和时代表征；它是农村区域经济发展的助推力，是农村政治民主化进程的推进器，是建设和谐农村的加速器。因此要在认知理念、文化供给、特色活动和文化创新四个层面加强农村区域文化建设。

简介：在改革开放伟大实践中逐步形成和发展起来的中国特色社会主义,不仅改变了中国、中华民族的面貌,而且对整个世界产生了重要影响。这种影响体现在,它成功解决了占世界1/5人口的东方大国的生存和发展问题,为世界社会主义注入了新的活力,为广大发展中国家实现现代化提供了新的方案,为推进人类社会的进步贡献了中国智慧。

简介：日本安倍政府在历史观问题上不断倒退，同时加快修宪强军步伐。对此，中国打响了对日舆论战，对其挑战战后国际秩序的险恶用心及其危害地区安全与稳定的危险行为进行集中揭露和批判，以引起国际社会对日本走向的警惕。中国尽管占据道义优势，却难以先声夺人。相反，日本、菲律宾和美国对中国展开舆论反攻，渲染“中国威胁”，矮化中国形象。

简介：2017年7月26—27日,习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话时强调,中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。这一重要讲话不仅奏响了全党全军全国人民向第一个百年目标冲刺的集结号,也为世界各国克服前进方向之困、道路选择之惑、国家治理之难提供了新的视角和选择。

简介：邓小平国家主权思想最核心的内容是:国家主权是惟一的和完整的,中国的国家主权属于全体中国人民;国家主权是人权得以实现的基本前提,没有国权就没有人权;"一国两制"的构想是以正确区分主权和主权权力为基础的,体现了对主权观现代意义的理解与运用.邓小平的国家主权思想,对于我们正确把握冷战结束后复杂的国际关系,迎接全球化、新干涉主义和民族自决对国家主权的挑战,最大限度地维护国家主权原则和国家主权平等原则,具有重要的理论意义和现实意义.

简介：人类命运共同体以人类整体为行动主体,突显共同体对于个体的优先性,强调“类本质”以应付全球性生态困境;它以共同命运为联结主线,能够凝聚人类的共同价值,从而应对经济发展、生态危机和全球治理等困境;它以共赢共享为发展主旨,立足于主权平等、倡导协商合作并最终实现利益共赢、成果共享。人类命运共同体能够克服个体主义、利益至上主义和霸权主义,从而具有超越西方现代化发展道路的世界历史意义。

简介：在党的十九大召开前夕,中央文献研究室编辑发行《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》,收录了习近平总书记关于青年工作的重要论述,这些重要论述彰显了习近平青年工作思想,是习近平治国理论新理念新思想战略的＂青年篇＂。论述了习近平青年工作思想是马克思主义青年观的最新发展,探讨了深入学习领会习近平青年工作思想的深刻内涵,提出了坚持以习近平青年工作思想指导服务首都青年工作。因此,深入学习习近平总书记关于青年工作的重要论述,对于在新形势下把握青年脉搏,引领青年发展,做好青年工作,具有十分重要的理论和实践指导意义。

简介：朝鲜半岛对中国安全的重要性是近乎常识性问题。中国人过去常常用“唇齿相依”、“唇亡齿寒”等字眼形象地比喻中国与朝鲜半岛的特殊关系，也说明了朝鲜半岛对中国安全的特殊重要意义。这种意义应当说是贯穿中国的整个历史进程。但在各个不同的历史时期其意义却不尽相同。20世纪已经过去．

简介：中国工读教育已经发展了五十多年，纵观工读教育政策法规的历史演变，历年的政策法规对中国工读教育的发展起着举足轻重的作用，甚至深刻影响着工读教育的命运。本文从历史的角度，系统梳理了中国工读教育相关的政策法规并进行了系统点评，分析了中国工读教育政策法规背后存在的问题及对中国工读教育的当代意义，希冀对现代中国工读教育政策法规的制定提供有益的借鉴，对中国工读教育未来的可持续发展、更好地预防未成年人违法犯罪、维护和关心下一代的健康成长有着积极的意义。

简介：一罗斯福新政主要有如下内容。1．实施社会保障政策，开创了美国特色的福利国家制度的新时期首先在社会救助方面进行立法。1933年的调查显示，将近1700万美国人处于失业困苦之中。新政的解决方案是在1933年5月颁布《联邦救济法》，主要方法是实行以工代赈，主要内容是成立联邦紧急救济署，由国会划拨5亿美元款项专门资助各州、市，并以直接救济的方式救济失业者，“减轻因失业造成的艰难和痛苦”①。

简介：习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时提出了好老师的＂四有＂特质标准,高校青年教师以＂四有＂特质为目标追求是高等教育内涵式发展的需要,也是加强高校教师队伍建设和青年教师成长发展的内在诉求。青年教师作为高等教育的生力军和主力军,应通过加强自我修养和实践锻炼,努力成为＂经师＂和＂人师＂的统一者、＂以德施教和以德立身的楷模＂、＂授人以鱼与授人以渔＂的＂智慧型＂老师、＂学生的好朋友和贴心人＂。