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  • 简介:在社区治理新政出台之际,有必要对居民的社区参与状况进行新一轮考察。调查显示,大部分居民愿意参与社区活动,不同群体的居民参与意愿趋同性高。居民的社区公共意识开始觉醒,但主体性意识依然不足。居民对社区活动的参与率有所提升,但总体参与度仍较低。参与群体分析表明,老年人参与度较高,中青年人参与度低;社区精英引领,大众参与度低;外地来沪常住人口的参与意愿和参与状况形成反差。有鉴于此,要吸纳外地来沪人员参与,扩大社区治理基础;创新社区参与机制,打造青少年发展空间;满足老年人需求,提升老年人社区参与质量。

  • 标签: 社区参与 意识 行动
  • 简介:中央党的群团工作会议提出,群团组织要在服务大局和服务群众上寻找工作的着力点。20多年来,青年文明活动注重把握铸造发展之魂、采取有形措施、争取党政重视和整合行业资源等四个着力点,积累了丰富宝贵的经验。青年文明活动具有广泛的社会影响和青年群众基础,已经成为青年群众工作凝聚青年、服务大局的一个名牌项目。这对于寻找新时期青年群众工作的着力点、创新青年群众工作,具有积极的借鉴作用。

  • 标签: 青年 青年群众工作 青年文明号 着力点
  • 简介:当前城市青少年学生社区实践活动总体发展情况一般。尽管参加过青少年社区实践活动的学生对活动效果评价较高,但喜欢参加社区实践活动的学生占比不到一半,经常参加社区实践活动的学生不到两成。此外,还存在实践活动项目不能完全满足学生成长发展需求,学生对实践活动项目知晓度不高等问题。改进与加强青少年学生社区实践活动,应立足青少年学生的需求和发展,从培育和增强青少年学生社区实践活动的主体性,构建社区、家庭、学校三位一体的社会生态支持系统,整合青少年社区实践活动资源,打造专业化青少年社会工作者队伍,拓展青少年社区实践活动宣传推介的途径与渠道等方面进行努力。

  • 标签: 青少年 学生 社区 实践活动 社会教育
  • 简介:在推进重点青少年群体服务管理和预防犯罪的工作实践,我们感到有不良行为青少年大多处于“家长管不了、老师很难管、社会很少管”的状态,是向违法犯罪转化的主要群体,也是工作的重点、难点。为此,共青团江西省委、江西省综治委预防青少年违法犯罪专项组努力把握该群体特点规律,着力推进分类分层次教育矫治,初步打造了针对有不良行为青少年的一体化、链条式、综合化教育矫治工作体系,并形成了几点思考。

  • 标签: 有不良行为青少年 “阳光班级” 教育矫治 标签化
  • 简介:“单位”在《民法通则》所构建的监护制度体系扮演着重要角色,它享有监护批准权、监护指定权、撤销监护申请权,并具有担任监护人的资格。这些角色的设置是由《民法通则》出台时中国的社会结构所决定的。随着“单位体制”弱化所带来的“单位社会”与“市民社会”的此消彼长,“单位”的类型渐趋多元,“单位”的社会功能发生了重大变化。在此背景下,“单位”在监护制度的作用也已随之发生变化。我国未来的民法典应当回应这种变化,对“单位”在监护制度的角色做出适当调整。

  • 标签: 单位 单位社会 监护 民法典
  • 简介:"封面男星"是当今各类媒体中一种重要的文化现象。"封面男星"的出现与消费社会的来临有关,其形象经历了一个由"硬汉"到"花样美男"的变化过程,在这一过程消费社会的文化逻辑得以逐步体现。在男性形象商品化的过程,作为资本的身体实践和作为偶像的身体实践成为了男性形象商品化特质的具体表现。

  • 标签: “封面男星” 消费 身体实践
  • 简介:书法中有句话:楷法无欺。王岐山就批评有的领导干部“楷书没写好,直接奔行草”,写行书、草书或许可以骗骗外行,但一笔一画、工工整整的楷书却一目了然,骗不了别人。把握形势也要看功力,即认识恩考的水平和深度。

  • 标签: 本源 领导干部 王岐山 楷书
  • 简介:抗争政治本质上是国家与社会的一种准制度化互动过程。以抗争者为中心的理论范式忽略了国家具有独立行为能力的主体地位。"将国家带回来"已成为学术界关于抗争政治研究发展的共识。以国家为中心的理论视角涵盖了国家政体比较、政府应对策略归纳以及国家代理人角色分析等多个方面。为了进一步拓展国家视角的研究维度,国家能力是值得关注的重要变量。国家自身的财政能力、强制能力和组织能力直接关系着其对抗争者诉求的权衡、抗争行动的掌控以及"官民"互动的成效,并由此形成了国家应对抗争政治的内在行为逻辑。

  • 标签: 抗争政治 国家 国家视角 国家能力
  • 简介:社会治理的目的是解决社会问题,促进社会发展。志愿服务是解决社会问题不可或缺的手段,是促进社会发展的有力工具,因而成为创新社会治理的有效途径。但目前志愿者在参与社会治理面临着常态化、专业化的志愿服务项目不够普及,志愿者领袖人数不足,志愿服务被误用滥用,风险管理未受到足够重视等问题。使用志愿服务须坚持公益性、谨慎性、自愿性、合法性四个原则。要发挥志愿服务在创新社会治理的作用,须大力培育志愿者领袖,加强志愿服务风险。

  • 标签: 志愿服务 社会治理 志愿者
  • 简介:“全力干好8小时,用心做好手上事。”在全国文明城市河南濮阳,这言简意赅、通俗响亮的一句话,不仅可见诸城市的大街小巷,也在市民心中落地生根。在机关、企业、学校、社区……各行各业的人们都在用奉献与坚守诠释敬业、践行敬业。濮阳市开展的以“全力干好8小时,用心做好手上事”为主题的全民敬业行动,不仅成为践行核心价值观的有效载体,也凝聚起建设富裕和谐美丽新濮阳的强大正能量。

  • 标签: 核心价值观 敬业 全国文明城市 濮阳市 言简意赅 有效载体
  • 简介:当代政治学关于国家建设的研究多从国家权力的集中、理性官僚制构造等自上而下的视角出发,大多忽略了现代国家制度发展的另一维度即代表制的生成与演化。代表制是中世纪到近代欧洲政治史的重要线索,其间也经历了从等级代表制到代议制的关键转型。早期等级代表制是欧洲封建时代中后期多元政治力量平衡的结果,而近世成长为代议制则体现了现代国家社会整合的需要。西欧国家建设的经验表明,完善的强代表制是造就具备高效治理能力强国家的关键柱石。

  • 标签: 国家建设 代表制 代议制 等级代表
  • 简介:2014年少年司法的理论和实践研究涉及少年司法的各个方面,包括少年司法的理论基础、程序规则、实体规则、立法建议等。尽管2014年少年司法研究成果丰硕,但仍存有一些不足之处,为未来的研究发展提供了空间。

  • 标签: 2014年 少年司法 研究综述
  • 简介:通过对一家明星所开的潮流店内售货员的劳动过程进行研究,揭示了"粉丝经济"的"符号特征"及此经济形式下售货员的"审美劳动"过程、劳动控制的机制。明星所开潮流店是"粉丝经济"的衍生品,而"粉丝经济"的本质是对"符号"的生产、交换与消费。明星及其所在的公司生产"符号",而粉丝们消费"符号",公司内售货员则被要求在劳动中体现"符号"。这不仅表现在招聘过程对他们形象的强调,还表现在管理也利用了粉丝对偶像的崇拜。但繁重的工作考核和无处不在的监督机制都给身为粉丝的售货员带来了重重压力,从而瓦解了他们对偶像的崇拜之情。

  • 标签: 粉丝经济 审美劳动 符号
  • 简介:青春电影已然成为竞相追捧的热门电影类型,同时也被视为捞金的电影题材。伴随着类型的成熟化,这种原本属于小众的类型电影,却成为目前主流电影平台中不可或缺的食材,但我们也发现,伴随着电影的商业化和娱乐化倾向,当代内地青春电影在美学上发生着衍变,具体表现为题材主流化、内容娱乐化、传播商业化。我们可以将青春电影永恒不变的元素视为其母体,它们是青春电影的符号和灵魂,而处于不断变化的则是对于青春的表达方式。目前的青春电影正面临着故事资源荒漠化的危险,我们更需要去关照当下现实的青春故事,在变与不变创作属于当代人的青春电影。

  • 标签: 当代 大陆青春电影 美学 变与不变
  • 简介:2012年我国未成年人刑事案件诉讼程序用3个条文对"附条件不起诉"的适用条件、程序设计、考察、法律后果进行了规定,其中第272条规定"在附条件不起诉的考验期内,由人民检察院对被附条件不起诉的未成年犯罪嫌疑人进行监督考察"。在这一前提下,检察机关作为实施监督考察的主体,如何在附条件不起诉实施过程履行职责,发挥作用,明确定位,是准确落实附条件不起诉机制的关键。

  • 标签: 附条件不起诉 检察机关 程序规范
  • 简介:“皮格马利翁效应”对人积极性的调动与自信心的培养对中学生道德教育有重要的启示作用,由于中学发展阶段有其固有的特点,因此,“皮格马利翁效应”更易发挥效用。做到正面积极的暗示与适当的期许相结合,将“皮格马利翁效应”有效运用到中学生道德教育的实践。

  • 标签: 皮格马利翁效应 中学生 道德教育
  • 简介:仪式是一种具有强大生命力的教育方式,是高职院校开展思想政治教育工作的重要载体。高职院校仪式教育存在重形式,轻内容;重整体,轻个体;重程序,轻创新等问题,需要通过完善仪式教育体系、加强仪式教育宣传、深入挖掘内涵等措施,才能切实实现仪教育式活动的育人功能。

  • 标签: 高职院校 仪式 思想政治教育 形式 内涵
  • 简介:审前羁押的未成年人义务教育虽然存在诸多问题,但长期被司法实践和理论研究所忽视。这些问题主要有:义务教育中断、形式化、部门壁垒、组织困难。其主要原因包括:在宏观上缺乏独立的少年司法制度、法律规定过于笼统;微观上看,少捕慎诉的政策影响了被押未成年人的数量,干警的角色冲突与教育能力不足。解决这些问题的对策有:充分发挥未成年人保护委员会的职能,解决部门壁垒问题;建立日间(或夜间)报到制度,解决教育中断问题;创新教育形式,解决资源匮乏问题;充分利用工读教育资源,替代看守所的教育;准确定位检察机关的职能,强化对义务教育的监督。

  • 标签: 未成年人 审前羁押 义务教育