简介：党校的改革必须坚持党校姓党的基本原则。当前．我国已进入全面建设小康社会的关键时期，按照全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的客观需要，围绕提高党的执政能力和执政水平，进一步做好我们党执政骨干的教育培训工作．是新阶段新形势对党校工作提出的新的更高要求。

简介：

简介：党校事业是党的事业的重要组成部分,坚持党校姓党,按党校建设的规律办学,是办好党校的根本。青藏铁路公司党校要进一步理解和把握＂党校姓党＂的深刻内涵,理解和把握党校办学的基本规律,努力在扬长避短、发挥优势上下功夫,在彰显特色,提升水平上做文章,为青藏铁路公司的长远发展培养造就一支具有信仰和担当的高素质干部队伍,为实现公司总体目标提供有力组织保障。

简介：党的十八届六中全会提出：增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识是落实党章党规党纪的必然要求,是完成党所担负历史任务的坚强保证,是推进全面从严治党的重大举措。党校事业是党的事业的重要组成部分。党校是对党员干部进行理论武装、党性教育和能力提升的主渠道。党校在干部培训格局中独一无二的战略地位、不可替代的政治优势和鲜明的办学特色,决定了党校必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,确保＂党校姓党＂。

简介：党校姓党是党校办学的重要原则和根本遵循。党的十八大以来,中国铁路总公司党组坚持把党校建设摆在重要位置,作为关系全局工作的重要任务来抓。2016年11月,中国铁路总公司党组下发了《中共中国铁路总公司党组关于加强和改进新形势下党校工作的实施意见》,分析研究了铁路党校工作面临的新形势并提出总体要求,对今后一个时期内加强和改进铁路党校工作、开创铁路党校工作新局面具有重要指导意义。

简介：习近平总书记在2015年全国党校工作会议上指出：＂在党校所有资源中,优秀教师和优秀人才是最急需的资源。党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。＂近年来,乌鲁木齐铁路局党（干）校始终把教师队伍建设作为推进党校发展的重要工作来抓,通过多种途径和方式,从政治水平、理论功底、知识储备、实践经验、教学能力、党性修养等多方面提高教师素质。

简介：习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话中，突出强调坚持马克思主义的指导地位，坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来的重要性，这不仅对我们党和国家的发展方向具有决定性的意义，而且对于我们坚持主流意识形态、坚持党的教育阵地和舆论阵地有重要的现实指导意义。党的95年历史经验表明，马克思主义是指导我们事业胜利发展的唯一正确的科学理论，只有坚持并正确对待马克思主义，才能获得全党团结的基础，

简介：10月6日，市委党校召开专题会议学习贯彻《中国共产党党校工作条例》（以下简称《条例》）。会议由市委组织部副部长、市委党校校长姜正彦同志主持。会议一致认为，中共中央于9月3日正式批准下发的《条例》，是在总结了1995年《党校工作暂行条例》颁布13年来党校工作实践的基础上，根据党校工作面临的新形势、新任务修订完善的，是党校工作的根本大法，是新时期党校工作的行动纲领和基本准则。

简介：党的十五大之后，流行着一种所谓“新观点”，说什么十五大“冲破了姓公姓私”，是第三次思想解放。其实，这不是什么“新观点”，而是前几年“不问姓社姓资”延伸出来的“新翻版”或“新表现”。它不仅歪曲了十五大精神，而且是对全面贯彻十五大精神的严重干扰。一．“冲破姓公姓私”，是对十五大理论的歪曲。十五大是一次解放思想、实事求是的大会。它在理论上有许多创新，提出了一系列新思路、新观点。这些创新，都是党中央进一步坚持解放思想、实事求是的新成果，是对邓小平理论的创造性运用和发展。其落脚点都是为了建设有中国特色的社会主义的经济、政治和文化。它既坚持了科学社会主义的基本原理，又把社会主义的认识提到新水平。怎么能把这

简介：1989年5月31日，邓小平同志对两位中央领导同志说：“某些人所谓的改革，应该换个名字，叫作自由化，即资本主义化。他们‘改革’的中心是资本主义化。我们讲的改革与他们不同，这个问题还要继续争论的。”（《邓小平文选》第三卷，第297页）不出邓小平同志所料，几年后就有人挑起争论，公然主张改革应“不问姓社姓资”，并把“不问姓社姓资”称为中国的“第二次思想解放”。尤其荒唐的是，他们竟然把“不问姓社姓资”说成是邓小平同志的思想。提出改革应“不同姓社姓资”的人有一个所谓“依据”，就是邓小平在南方谈话中讲过的一句话：“改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓‘资

简介：袁姓起源1.袁氏姓源主要邮身妫姓，即为古帝王虞舜之后。相传上古五帝之一的舜是顓顼的后代，因生在姚墟（今山东菏泽东北）而得姓姓。

简介：韩姓起源韩氏来源主要有四:1.出自姬姓。西周初年,周公灭唐后,封叔虞于唐,史称晋国,因建都在唐,帮叔虞又称唐叔虞。春秋时期晋昭侯分封叔父成师于曲沃,造成分裂局面,后为曲沃武公统一。曲沃武公夺得晋国君位以后,灭掉了周成王之弟所建立的韩国,封其叔父姬万于韩,称为韩武子,武子的曾孙韩厥以封邑为氏,称韩氏。当时的韩地,在今陕西省韩城县以南。韩氏一直在晋国位列公卿。至战国初,韩厥的七世孙韩虔同赵氏、魏

简介：胡锦涛总书记在党的十七大报告中论述以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程时，提出要“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”。我们在学习中体会到，总书记报告在提出“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务时，直接提到要“充分发挥党校、行政学院、干部学院作用”，这充分体现了对党校工作的高度重视和殷切期望，我们作为党校工作者深感责任重大而光荣。

简介：花姓起源起源主要有三：1．由何、华氏音变而来。典籍记载不详，传说较多。《通志一·天族略》载：“花氏出《姓苑》，出自何氏。”《百家姓》注：“花蛙系出华氏，古无花字，通作华。舌专用花为花草之花，故华姓亦有玫为花姓者。”

简介：姓氏起源苏姓是中国人口最多的第四十一位大姓,在两广地区和华北地区比较常见。在当代全国近12亿汉族中,苏姓人群大约占了0.47%,总人口大约在560余万。苏姓的起源主要出于已姓。源头可以追溯到黄帝之裔高阳氏颛顼帝。据说颛顼之子是称,称之子老童,老童之二子黎、吴回在高辛氏时代先后任祝融氏,祝融氏是古代掌管火种的首领之称谓,代表着在氏族中的极高地位和权力。祝融氏黎有罪被诛,吴回继任祝融氏。

简介：姓氏起源1.出自姜姓,为炎帝神农氏的后裔,以国名为氏,始祖为姜子牙。西周初,姜子牙受封于齐,建齐国,是为齐太公。鄣国被齐太公收为附庸国,后齐太公将鄣国及临近的齐国分封给庶子。春秋时鄣国被齐灭掉,鄣国的后人以国名＂鄣＂为氏,因认为国家已不复存在,又去掉表示疆邑的＂阝＂,成为今天的章姓。

简介：家家都有姓，人人都有名。作为炎黄子孙龙的传人，谁不想知道自己的姓氏来源呢？邓姓从哪里来？邓姓去何处寻根？邓──陶豆之尊，邓氏祖徽，登高向上，五谷丰登，邓邑古城。远古邓姓的崇拜物是太阳。邓姓图腾是装满谷子的陶豆，周围放置圆形石球。邓姓是一个古老的姓氏，...

简介：姓氏源流郎姓源出有三：1.出自姬姓。根据《元和姓纂》上的记载,春秋初年,鲁懿公的孙子费伯在鲁国为大夫,私自占据了郎城（即今天的山东省鱼县东北）,他的子孙以邑名为氏,而姓郎。从这段记载,更可以看出＂费、郎家＂的段渊源,因为,郎姓的始祖是费伯,后来他的子孙有的以郎为氏,有的却仍然沿用原来的费姓,3000年前他们本是家人。

简介：邓小平理论不问姓“社”姓“资”吗？周仁近年来，不断有人发表文章，著书立说，把１９９２年邓小平同志视察南方的重要谈话称作是第二次思想解放，说它的重要意义就在于“破除姓‘社’姓‘资’”。在他们笔下，小平同志似乎是不问姓“社”姓“资”的，而且是反对问姓“社...

简介：中国共产党党校具有“普遍匀质性”、“话语的相对一致性”等特征，是政策过程中“解码”和“编码”的重要主体。党校在政策“解码”的过程中，保证“政治正确”是首要的原则，在保证“政治正确”的基础上要坚持“实践化”和“常识化”，这是政策“解码”的特点。进行政策“编码”是党校的另一个重要功能，党校常常努力通过政策“编码”来“缝合”意识形态和现实之间的“断裂”。