简介:在高校"思想道德修养与法律基础"课程教学中,基于研究性教学的理念,注重在教学中实现"对课程的总体科学把握与具体教学设计、教学过程的有机结合"、"教学内容的全面兼顾与重点突出的有机结合"、"教师的主导性与学生的主体性的有机结合"、"教学手段和方式的多样性、科学性与教学内容的有机结合"、"知识教育与思维训练的有机结合"、"教学过程的精细化与课后学生反馈、教师自我评价和改进的有机结合",有助于增强该课程教学的实效性。
简介:康德的法权哲学思路是和他的三个《批判》所述一致的,“科学知识”要发现“自然(关系)”中的“必然性”,而“法权学”则是要在“人”的“关系”中发现“必然性”,也就是关于“法权”的“先天综合”何以可能的问题。“法权”问题又和《实践理性批判》里所论述的“自由”密切相关。“自由”的“限制”“关系”就《实践理性批判》所涉及的“道德”来说,“根据”在于一个“形式”的“应该”,而就现实的“国家一法律”来说,则是“自由者”之间的“法权”关系。“法权”“本体的所有”既“悬搁”又“范导”“现象的所有”。“自由者”在“人格一格位”“平等”基础上“限制”着各自的自由,由此而形成的“共同体”乃是“自由的共在”。