简介:公有制为主体问题综述黄劲松在改革开放和发展社会主义市场经济中,坚持公有制经济为主体,多种经济成分并存的格局已形成.但对公有制主体地位的理解和衡量存在着不同的看法.现将近两年来理论界对公有制主体地位问题的争论综述如下:一、对公有制主体的理解有人认为,公...
简介:伴随着教育的不断发展,学生的合法权益保护受到了人们的广泛关注,同时在最近几年当中各种大学生权益受害的现象要求学校必须要建立健全大学生权益维护机制。当前阶段在高校内部学生的权益维护往往都是由行政机关的附属部门所执行的。但是笔者认为可以在以高校学生会作为大学生权益维护的另一种补充模式,基于此种情况,在本文当中,笔者就这一问题进行了研究,建立了一种以高校学生会为主题的大学生权益维护模式。
简介:“公有制为主体”不能动摇黎平石在改革开放和发展社会主义市场经济中,坚持公有制的主体地位,是邓小平同志有中国特色社会主义理论的重要内容,也是党的十四大的基本精神之一。江泽民同志在党的十四大报告中论述这个问题时指出:“经济体制改革的目标,是在坚持公有制和...
简介:正视江苏产学研结合面临的挑战,建立具有江苏特色的、以企业为主体的产学研结合机制,制定完善相关政策,对提升江苏产业的自主创新能力,推进“两个率先”具有重要意义。
简介:牢牢确立以人民为主体的价值观吕日周价值观,主要是一种功利评判。以人民为主体的阶值观,其含义是:人民县价值主体,为人民建功谋利,就有价值、就有意义,否则,就无价值、无意义。这种含义的价值观,就是无产阶级价值观。无产阶级价值观不同于资产阶级价值观。资产阶...
简介:党的十七大是我们党在我国改革发展进入关键时期召开的一次十分重要的大会。胡锦涛同志的报告,描绘了在新的历史条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图,为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向。大会通过的党章修正案,体现了党的理论创新和实践发展的成果,有利于全党更好地把中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程推向前进。
简介:建国以来的实践证明,以公有制为主体的基本经济制度是我国社会主义初级阶段生产关系的基础,也是它的最重要的特征,从而决定我国政权的社会主义性质。要进一步加强所有制结构调整和国有经济控制力的政策指导,处理好以下几方面的关系。
简介:
简介:信用作为社会规范系统的构成,蕴涵着潜在的价值。其价值的实现需要行为主体自身道德内在动因的作用,也需要法律规范的外在制约。用道德和法律的整合力量共同促进行为主体的信用意识、信用行为和信用评价的实现。用道德和法律的整合力量构建信用制度是实现行为主体的信用价值的保障。
简介:正确理解和认真实现以公有制为主体周信以公有制为主体,是我国改革必须坚持的社会主义根本原则之一。邓小平同志多次指出:“在改革中坚持社会主义方向,这是一个很重要的问题。”“社会主义有两个非常重要的方面,一是以公有制为主体,二是不搞两极分化。”(《邓小平文...
简介:2005年10月8日下午,笔者接到报料:15名中学生集体离家出走要到广州,经长沙铁路公安处临湘车站派出所的民警劝阻后,停留在该所,笔者随即驱车赶往临湘。
简介:在“两课”教学过程中实践“以学生为本”是非常必要的,而要真正做到“以学生为本”,一是要实施主体性教育,充分调动学生的主观能动性;二要与时俱进,在教学内容与形式上求实求新求活。
简介:论文对日本中华总商会成立的背景、过程、组织活动、会员及其企业等方面进行了考察。认为日本中华总商会既不像传统的中华总商会那样具有帮群结构的基础,也不是华人社会的自治组织,而是具有显著的跨族群、跨地域与跨国界特征。20世纪80年代以来在日中国人社会的急剧扩大,以及同时期中日经贸关系的紧密是该团体成立和发展的直接契机。随着大批日本企业加盟、侨资和中资企业的对日收购、以及企业对市场、资金、人才与技术等资源的整合与调配,华商与非华商的界限也已不再分明。不过,华商资源和中日之间的经贸往来仍然是其跨国网络最重要的支点。
简介:实现多媒体环境下的以学生为中心的大学英语课堂教学是大学英语教学改革的重要内容。然而,在教学实践中,如何将多媒体应用于大学英语课堂教学并在教学中践行以学生为中心的教学理念却面临着不少问题。只有科学地设计多媒体课件,合理安排课堂活动,并且注重加强师生情感交流互动,才能有效构建以学生为中心的大学英语多媒体读写课堂。
简介:大学生是否有信仰,信仰什么,既关系着个人成长成才的方向,又是社会信仰的风向标。为了深入了解当代大学生的宗教信仰状况,安徽合肥学院与安徽合肥蜀山区委于2005年6~10月联合开展了“当代大学生宗教信仰状况”调查。调查对象分布在中国科学技术大学、安徽大学、合肥学院等三所高校;调查对象的专业覆盖面较广,包括文史哲、外语、经济、教育、理工、管理、艺术等多个专业。
简介:我已经大三了,可每天点开我们家的微信群,总会有父母发给我看的女大学生防骗指南。近年来,女大学生失联,误入传销组织、吸毒组织的事件时有发生,加上我会单独出入火车站、高铁站等人员密集场所,在这样的背景下,即使离家千里。
简介:实现素质教育的核心是充分发挥学生的主体作用。教学中,学生主体作用发挥得如何,关键在于教师对学生的启发、诱导、指点的主导作用的程度。其中教师与学生建立良好的情感,探究新的教学方法,调动学生自身的潜能是主要的途径。
简介:夏季天气炎热,皮肤调节体温,出汗能散发身体内的热量,适应炎热的气候,但太多的汗液会使皮肤表面的正常酸碱度受到破坏而且会碱性化。这时皮肤的抵抗细菌侵蚀的能力会相应下降,极易出现炎症,长痱子这种皮肤急性炎症正是由于皮肤碱性强的缘故。
简介:历史总是惊人的相似。1998年,亚洲爆发金融危机后,中国无法置身事外,经济放缓、出口下降、内需不振、失业增多,又遭遇特大洪涝灾害。中央政府审时度势,作出人民币不贬值的决定,同时出台发行特别国债投资基础设施、提高出口退税率、放宽生产企业进出口经营权、鼓励国内企业到海外投资办厂等系列措施,从而安然度过危机,国民经济也跃上了一个新台阶。
公有制为主体问题综述
以高校学生会为主体的大学生权益维护模式探索
“公有制为主体”不能动摇
企业为主体的江苏产学研结合政策选择
牢牢确立以人民为主体的价值观
以民生为主线 推进民政工作协调发展
坚持公有制为主体的基本经济制度
坚持以公有制为主体──划清以公有制为主体、多种经济成份共同发展同私有化的界限
浅议整合德法力量实现行为主体的信用价值
正确理解和认真实现以公有制为主体
环保产业发展中不同行为主体之间的关系
15名中学生为何集体出走
“两课”教学实践“以学生为本”之我见
日本中华总商会——以“新华侨”为主体的跨国华人经济社团
构建以学生为中心的大学英语多媒体读写课堂
当代大学生宗教信仰调查——以安徽合肥高校大学生为例
大学生为啥难独立——被爱太多,被管也太多
浅议教学中发挥学生的主体作用
夏季护肤 清洁为主
刺激内需 民生为先