简介：政治考试的解题也需要技巧，它和其他理科学科一样也是要考查考生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。所以，在政治教学中指导学生如何去正确解题，对提高考试成绩、提高学生的学习自信心至关重要，是每位政治教师都不能回避的课题。

简介：

简介：高校思想政治教学担负着政治化人的重大责任，面对日趋复杂多元的思想文化现实，最好的思政教育教学形式是采用“润物细无声”的潜移默化教学方式，努力创设特定的政治化人的软硬环境，提高大学生思想政治教学效果。

简介：柳宗元的散文《种树郭橐驼传》以种树讲哲理。种树高手郭橐驼“所种树，或迁徙，无不活，且硕茂，早实以蕃”，这并不是因为他有特殊的能耐，而是他能够顺应树木生长的习性，无为而治罢了。而其他人之所以赶不上他，是因为对树木“爱得太深，忧得太多，早晨去看了，晚上又去摸摸，离开之后又回头去看看。

简介：在中学政治教学语言系统（笔者认为主要包括口头语言、板书语言、投影语言、体态语言等）中，口头语言处于核心地位，是中学政治教师开展教学活动的基本形式之一。一段时期以来，在素质教育思想、多元智能理论、建构主义等理论的支撑下，许多教师解放思想，大胆创新课堂教学模式，同时，教育信息技术也被越来越多的教师用来辅助教学，中学政治教学实践呈现出繁荣的景象。在喜悦的同时，我们坚持认为，口头语言在教学中的基础地位始终不能动摇。

简介：我国正处于激烈的改革浪潮中,也就存在着利益再分配的问题,而利益再分配的过程中,如果矛盾被极度激化导致不可调和与不可控时,社会就会出现动乱。在此种情形下,以刚性的法治配合柔性的德治是现阶段我国进行改革与发展最合适的治国方略。而法治教育与德治教育是将依法治国与以德治国相结合目标实现的必要途径,也是提高国民素质的主要手段之一。本文主要分析了法治教育与德治教育的内涵及内容,同时阐述了法治教育与德治教育的重要意义,希望可以为我国的国家治理提供一些理论上的帮助。

简介：从小学到中学，语文作为一门基础性主课，在每个学生心目中都占有一席之地。语文知识的形象性、生动性，常使学生浮想联翩，经久不忘。相对而言，思想政治课中讲授的抽象的政治道理，难免给学生活泼不足，严肃有余的印象。那么，能不能在思想政治课堂教学中，巧妙地运用语文知识借用语文教法以增强其教学效果呢?我认为是可以的。下面谈一下我的几点做法。

简介：自改革开放以来,文化的多元化成为社会发展的主流趋势,在多元文化的接触融合过程中,文化差异可能会导致一些冲突。高校学生作为社会的生力军,在多元文化背景下,其思想政治方面都将受到正面或负面的影响。正因如此,本文从多元文化背景下高校学生思想特点入手,探讨高校思想政治教学改革工作,提出了几点建议。

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简介：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上强调：切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

简介：我们的社会从来没有象现在这样重视和关心教育事业了。教书育人是阳光下最神圣的事业。“一日为师，终身为父”，“天、地、君、亲、师”，这些古训说明教师是多么的令人敬重，基于此，学校、教师要受到尊重，学校、教师的权威要维护，对此，无论是学生，还是家长，还是社会都形成共识。

简介：素质教育是国家在新的历史时期的教育方针和教育模式,1999年第三次全国教育工作会议提出要全面推进素质教育。作为政治教师,如何面对素质教育,这是一个不可回避而必须思考、探讨和实践的问题。

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简介：一．思想政治教育的理论创新思想政治教育的理论创新，既是其改革的必然结果，又是时代发展的必然要求，特别是我国社会主义现代化建设事业的必然要求和应对国际形势变化的必然要求。

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简介：思想政治教育的本质对于思想政治教育的起源和发展具有较为重要的作用。通常认为,思想政治教育起源于原始社会,并且贯穿于人类社会的各个发展阶段。因为,在阶级社会中,政治性被认为是思想政治教育的最为显著的特征。思想政治教育的本质属性被认为是意识形态的特性。本文试图通过研究相关的思想政治教育起源和发展路径,借助马克思主义的本质观,进一步分析探讨新时期思想政治教育理性和本质,探求其本质的渊源。

简介：《理论与改革》2007年第5期发表郭毅然的文章认为，“权威效应”在社会生活中普遍存在，这就告诉我们，在思想政治教育中也应重视通过提高思想政治教育者本身的权威来增加其信息传播的说服力，思想政治教育者的权威主要来源于两方面，即社会认定的制度性权威和由教育者个人因素而产生的非制度性权威。其中，制度性权威来自于社会历史、文化、政治、

简介：如何将思想政治工作扎实有效地开展下去，一直以来是高校教育工作者和学术理论探讨的重要课题。思想政治教育工作不仅需要强调对政治理论的认同，还应当从承认的视角以个性培养塑造政治人格；使政治理论知识得到“承认”，促进政治、学术理论获得普及；从大学生特殊的公民文化身份入手培养其社会主义意识形态引导下的正确的主体意识，形成对社会的反思意识。

简介：2011年10月22-23日,由教育部人文社科重点研究基地清华大学高校德育研究中心、清华大学马克思主义学院和中南民族大学马克思主义学院联合举办的＂全国思想政治教育高层论坛＂在湖北武汉举行。

简介：人民警察学校是培养人民警官的摇篮。为培养合格的人民警官,人民警察学校对预备警官的政治素质、业务素质、身体素质等方面进行着精心的教育和培养。为使预备警官教育取得更好的成效,本文就如何加强预备警官政治素质培养问题谈谈粗浅看法。