简介：听众在修辞关系中并非纯粹的被动接受者，而具有主动影响修辞效果的能力。在以法官为言谈者的修辞关系中，大众媒体是法官不得不考虑、同时又不受司法程序约束、而且能积极影响司法进程的听众。在修辞学意义上分析我国法院与媒体之间关系交恶的原因并提出应对策略，具有重要的理论和实践意义。

简介：近年来,中国古代的法律渊源成为法律史学界集中关注的学术问题。然而,学界的大部分论述都集中于明清时代,对秦汉时代未能予以足够的重视。事实上,在秦汉时代,虽然朝廷意识形态经历了从法家、黄老到儒家的转变,但传世文献及出土文献都在不同程度上指明,律令治国作为一种基本统治手段并未发生根本性变化。与之相应,律令断罪很可能是秦汉时代审判的基本样态,而儒家思想所阐发的则只是一种政治理想。所谓＂王霸道杂之＂或＂以儒术缘饰吏治＂正可从这一点获得证明。

简介：<正>中国正在迅速崛起。由此引起的地壳运动势必重塑世界格局并在国内革新思想范式、修改制度设计。但是,学术界乃至整个社会对此似乎还准备不足。尤其是关于二十一世纪改革和发展的前景,国人依然没有达成必要的基本共识。这种状况势必进一步加大全球化时代的不确定性和转

简介：<正>我很高兴能够来中国并访问交大法学院。今天,我想从不同角度谈谈国际法的发展变化,其中许多方面可以从我2006年写的《国家主权与WTO:变化中的国际法基础》一书中找到答案。但是从最近出现的一些问题来看,这些变化与三年前这本书出版时相比,它与现在的相关性更大,因为经济危机已经造成一些与国际法有关的极其严重的问题。今天,我主要从五个部分来谈,但不会在所有部分都花太多时间,其中有些与书中不同的部分我会详细解释,以便大家能理解书中提到的一些观点以及我最近的一些想法。

简介：2012年7月21日，北京遭受61年来最强暴雨。这场暴雨在暴露了城市公共道路、排水、交通、电力等硬件缺陷的同时，因灾情而折射出的人性正能量更是让人感动。此外，这场暴雨再一次让我们看到网络力量的强大。当京城各地因积水造成交通瘫痪，政府救援力量尚未到达之时，微博网友纷纷施以援助之手：自发组织“望京人赴机场免费救援”车队，

简介：<正>信息网络是我们所处时代的关键词。我们每天都接受大量数字信息;我们每天都发出很多数字信息。数字化和互联网大大便利了我们的生活:网络购物和电子通讯就是例子。数字化和互联网也增加了我们的生活内容:在论坛里参与讨论,在博客上表

简介：本文所关注的问题是美国司法和学术界如何在大众传播时代思考和保护言论自由。通过对RedLion案和Tornillio案判决以及学界相关讨论的分析与梳理，本文指出美国出现了两种截然相反的言论自由思考模式：“街头发言者”模式和“基于媒介”模式。这两种模式之间最根本的分歧在于对大众媒体身份的认定：究竟是将其视作一个特殊的“发言者”还是人们交流与传播的“媒介”？面对这两种完全不同的模式，本文通过时RedLion案后一系列涉及广播、有线电视和互联网（因特网）的判决的分析，指出“基于媒介”模式最终成为最高法院的选择。在这一模式下，无论是广播、有线电视还是新兴的互联网，其身份都首先被认定为“媒介”而非“发言者”。在此基础之上，最高法院在具体个案中采取了“基于媒介”的分析进路，即主张应根据不同媒介的属性来适用不同的言论自由标准和原则。最后，本文试图勾勒出言论自由在网络时代可能的发展趋势。在“基于媒介”模式下，由于互联网所具有的高度“可规制性”，言论自由斗争的中心和战场会逐渐转向作为媒介和技术情境的互联网上，对言论媒介的规制和控制将会日益影响甚至主宰言论自由的未来。

简介：在中国的制度语境下,药家鑫案不仅隐含了法治精英与普通民众之间在理念上的矛盾和冲突,该案背后可能的司法不公更隐含了统治合法性问题。刑事法学家不仅需要一种法律社会学的眼光和整体制度观来讨论嵌在定罪、量刑和刑罚执行这一整体性制度安排中的废死、限死和死缓问题,更需要理性思考药家鑫案中折射出来的中国转型变迁时代隐含的制度'危机'和共识'断裂',并努力在制度和话语的层面上弥合'断裂'并消解'危机'。

简介：<正>腾讯与奇虎360的恶性竞争事件已经告一段落,这是继微软黑屏事件之后引起最为广泛影响的互联网事件。该事件的教训是,在生死攸关的利益面前,互联网公司完全可以以牺牲用户的利益为代价大打出手,尽管是打着"保护用户不被劫持"的旗号。

简介：金融体制、监管制度、金融市场结构等方面的差异诱导了"脱法"性的监管套利。无论是监管竞次性,还是非竞争性的监管套利,其都会削弱金融监管与货币政策的有效性,并可能引发金融危机。在是或不是问题处置上,如何平衡监管不足与监管过剩是后危机时代关于监管套利法律创新的新思维。法律的社会性与市场性要求说明对监管套利兼采立法反制与宽容相待是一种求真务实的态度。

简介：商业方法专利"是指由计算机辅助实施经营、管理或适用于财经信息处理过程的技术方法所获得的专利。早期美国法院在1908年Hotelsecuritycheckingco.v.lorraineco.案中,曾以商业方法属于数学演绎方法为由,将商业方法排除在专利保护之外。受此案件影响,美国一直认为商业方法不应授予专利,即"商业方法专利除外原则"。美国法院在Parkervs.Flook案、Gottschalkvs.Benson案及Diamondvs.Diehr案中,虽再次强调自然法则、自然现象与抽象概念不受专利保护,但提出假如抽象的商业方法与运用这种方法发生了某种物理转换或者与有形的装置相联系,则应承认其具有可专利性;其后,美国法院于1998年的StateStreetBank案中,更表明只要该项发明能导出"实用、具体、有形之结果"者,仍不失其可专利性,否认了商业方法在美国专利法中存在例外。虽然美国联邦巡回上诉法院在InreBilski案中,提出美国专利法第101条规定之方法发明,需符合"机器或转换测试法",试图限缩商业方法专利的范围,然经美国联邦最高法院于Bilakiv.Kappos案中否认其为审查商业方法专利唯一的判断标准。因此,关于美国核发商业方法专利的审查基准,迄今仍有争议。

简介：网络舆情管理是社会管理的重要组成部分。目前虽然形成了大致的工作框架与相关的配套法规。但是法治化水平仍有待提高。微博技术的冲击也对现有的网络舆情管理制度提出了调整的要求。以此为契机,应当以法治化建设推动网络舆情管理制度建设。

简介：在参与制民主日益勃兴的今天,公众参与在突发事件应对中存在着某种必要性以及制度空间。尽管我国当前突发事件应对中的公众参与还面临许多问题与挑战,但是在互联网时代背景下,网络技术的发展可以为完善公众参与突发事件应对提供某些独特的路径。

简介：世界范围内媒介素养教育理念开始由"保护主义"立场向"超越保护主义"的"赋权"立场转变,培养学生的批判意识与思辨能力、信息生产与传播能力成为新的教育重点,而对于学生传播行为的前提——传播权利或媒介权利的教育却极其缺乏。在当前我国社会转型的大背景下,伴随着网络媒介时代的到来,我国公民的媒介素养状况呈现出媒介权利意识缺乏与媒介权利滥用并存的畸形状态。"媒介权利素养"概念的提出与普及具有极其重要的意义。而培养社会公众健康成熟的媒介权利素养,其难点既在于权利主体自我权利意识的内化,更在于公共理性与公共责任意识,以及他人权利意识与规则意识的培育和养成,即要形成权责均衡的权利观念。这种权利素养的形成与固化,既需要媒介权利素养教育的开展,更需要媒介权利法制的完善与有效实施:一是要完善现有的教育法律与法规;二是要增强现有媒介权利法律法规的可操作性;三是要通过立法加大对新媒体环境中对公民违法媒介行为与对公民媒介权利侵权行为的管理力度。只有如此,才能让社会公众既在理论上,更在社会实践中体验到两者的统一。

简介：辽阳，是一座历史悠久的古城，历史上先后曾有6个地方割据政权在此定都和建立国号。唐太宗、清圣祖、李白、杜甫、白居易等青史留名的帝王文士，都留下了吟咏辽阳的诗文。至今仍在传诵。

简介：<正>本书以国家防火墙(GreatFirewall)为切入点,全景式地展现了中国政府对互联网上的言论监管的各个不同时期,并对其政策和效果做了评价。从互联网的特性对现实政治产生的深刻影响人手,提炼出几条主要的网民政治参与路径。面对这种政府此前

简介：知识产权法教学中,应根据法学专业与非法学专业学生的不同特征和需要设定教学目标,根据知识产权法的学科特点确定针对不同对象的教学侧重点。教师应重视学生深度参与的需要、担任亲自探索和引导探索的角色,以塑造精神气质与培养专业人格为理念,采用兼顾内容专业性与传授生动性的教学方法。知识产权普及教育中应注意发掘不同专业学生的潜在优势,教师应储备司法实务知识增强课程的吸引力。重视互动、举办活动是有益的创新尝试。

简介：目前,侦查教学在一定程度上存在＂重业务传承讲授,轻职业素养教育＂、＂重实战实训教学,轻理论理念探究＂、＂重个案侦查程序,轻思路思维演绎＂的教学误区。因此,理清课堂教学授课思路＂刻不容缓＂。应当明确＂塑造学生强烈的警察意识＂是培养合格预备警官的重要前提,＂赋予理论教学以合理定位＂是提高学生业务能力的根本保障,＂积极拓展学生的侦查思维＂是侦查教学环节的最高境界,提高教育教学质量,是培养优秀的人民警察的重要环节。

简介：在信息化技术不断发展的今天,传统考试模式已经无法满足考试需求,各大院校纷纷建设起自己的网络教学模式和网络考试系统。通过分析我院目前的考试形式,探讨了传统纸质考试模式的弊端和信息化网络考试系统的优势,重点阐述了网络考试系统在我院教学中应用的必要性和可行性,并且研究了网络考试系统的开发建设工作。

简介：具有较强职业性和实践性的高职院校的经济法课程,必须以培训学生法律职业能力为导向,培养、训练学生的实践能力和提高他们的法律职业能力。以经济法的教学改革与课程设计为视角,研究改革高职院校经济法教学内容,调整教育方法,使学生学以致用、学有所用,真正掌握职业本领,改变教学与现实脱节,学生学非所用、学不适用等状况。