简介：最高人民法院发布的指导案例2号涉及二审中诉讼外和解协议与一审生效判决的效力关系问题。严仁群博士撰写的《二审和解后的法理逻辑：评第一批指导案例之“吴梅案”》认为指导案例2号存在全面的瑕疵和不足，法院对和解协议争执的程序处理更是存在根本性缺陷。严博士的上述研究混淆了立法论与解释论，立论和说理的逻辑自洽性不足，比较法分析不尽深入，错误判断了“吴梅案”中诉讼外和解的性质及其与确定判决的关系。“吴梅案”中和解在性质上属于比较法上的“不执行契约”，绝非私法上的和解契约。从解释论的角度，指导案例2号是对我国民事司法实务中成型了的程序运作方式的确认，符合我国现行民事诉讼制度。从立法论的角度，则应该建立债务人异议之诉处理确定判决外和解与确定判决的关系。

简介：民间法是现代法治建设中不可或缺的力量，这一判断已成为学术研究的基本共识之一。对民间法在司法过程中功能的研究，是民间法研究中非常重要的研究域，既有的民间法司法进入研究主要是在法理／法哲、国家法——民间法和民间规则的识别程序、机制等进路／路径上推进的，这三种研究方式由于缺乏微观和类型化视角，没有能真正地洞见到民间法发挥的实际功能，也不够学术化。通过类型化研究，发现民间法在司法实践中发挥的实际功能主要表现在：影响当事人前见、提升法官的事实建构能力、作为裁判依据、增强裁判文书和执行的可接受性。

简介：我国当下法科生行政法案例教学的厉行，既是落实卓越法律人才培养计划和基本建成法治政府国家战略的现实需要，也是提升行政法学科核心竞争力的紧迫需求。案例研究方法的兴起、案例素材的成倍增长以及法科生就业形势的倒逼，使得行政法案例教学的开展具备了相应的前提条件。行政法案例教学模式应当实现从单一化向综合性的转变，通过独立课程的设置，将行政事例与行政案例一并吸纳进来作为分析素材，并辅之多元化的分析方法和教学手段，从而提升行政法案例教学的实际效果。