简介:本文针对网上演习所存在的问题,提示和指导演习者注意用情况设置的方法来进行有效的弥补,以达到战训一致的效果。
简介:高校学生军训中军事课教学的科目设置与时间安排问题,上级已有明文规定,本文所谈只是想结合自己近年来的实践,对此提出一点建议。首先,在军事课教学的科目设置上,国家教委和总参谋部在制定高校学生军事训练大纲确定教育内容时,应给各省市及各学校留有一定的余地,允许各省市和各高校在教育内容上存在差异,允许各高校结合
简介:重视理论武装,加强政治教育,是我军的一项长期任务,是人民军队性质的必然要求,也是新形势下加强军队建设,实现“打得赢”、“不变质”的可靠保证。努力改进教育方法,提高教育质量是所有政治工作者职责所系,必须认真对待,不断探索。这里想就人武系统怎样利用现有的教育资源,实现教育资源共享的最大化和教育质量的高效化谈点看法。
简介:对于初级指挥院校的学员来说,高等数学是一门很抽象,难度较大的课程。如何在教学的过程中,激发学员的学习兴趣,引导学员生动活泼地学习,融会贯通地掌握知识,发展智力,形成能力,创设问题情境便成了我们启发式教学的中间桥梁。因此,在高等数学课堂教学中,问题情境的设置是至关重要的。
简介:武警院校初级任职教育的时间以多长为宜?武警院校初级任职教育应设置哪些课程,从而使任职教育的课程设置与教学内容相辅相成?笔者通过对本校两期拟晋职干部培训情况的分析,就上述问题进行了探讨,并提出了自己的看法。
简介:去年以来,上海某预备役高炮师在上海市委、市政府和警备区党委的领导下,积极探索军地联合考核营职以下预备役军官的新路子,有力地促进了预备役军官队伍的质量建设。
简介:
网上演习情况设置“三注意”
谈谈高校军事课设置与时间安排问题
对人武系统共享教育资源的思考
高等数学课堂教学问题情境的设置
从个案分析看武警院校初级任职教育的课程设置
上海某预备役高炮师探索预备役军官管理新路——共同组织实施 共享考核结果
优势互补 资源共享 帮建互动——厦门警备区广泛开展部连挂钩共建活动