简介：为适应社会发展与人才需求,高校中国现当代文学课程必须从单一、僵化的、传统式教学模式向研究式、实践应用、刺激动机、学习指导、考核评价等教学模式转变,以利创新精神与创新理念人才的培养.

简介：

简介：军事文学,这个名称最早是高尔基提出来的,据前苏联作家高鲁鲍夫的介绍:“是他(高尔基)第一个看见在自己周围许许多多现象中有着一个崭新的事实——军事文学这个体裁的诞生.”(见于《苏联军事文学会议<发言集>》受此观念影响,中国作协在50年代曾召开关于“军事文学”座谈会,大力倡导和译介国外有关“军事文学”的理论及其作品.80年代以来,“军事文学”的称号已经为相当广泛的文学史家、文学批评家、作家和读者所认同.至于有的论者冠之以“军旅文学”则只是字眼的差异,而无实质的不同.

简介：也不知什么时候,狂涛大作的海洋忽然静止下来,化作永恒,于是就有如今占去近半个山西省面积的吕梁山脉。从临汾西出不远,一座怒耸云端的高山横亘眼前。攀上去,走下来,都是九盘十八弯。来到乡宁县境内一处天并般的山谷,才始见聚居着不少人家的村镇。或许是根据'井'底生活的联想,先辈人给这个村子起名'括头村'。后来不知是因为图吉利,还是为了简化书写,人们渐渐叫它台头村。到前些年,随着经济热潮的推动,这里人丁兴旺起来,于是又改名台头镇。不用问,这镇准是富饶的煤乡。新建的柏油马路,当中被车轱辘碾得锃亮,而沿途两侧却长蛇般地隆起

简介：徐贵祥几乎是目前仍活跃在文坛的唯一两次参战的军旅作家——不是那种蜻蜒点水式的采风,而是分别以正规作战部队新兵和侦察大队参谋的身份直接参与作战。他的写作也从战争开始,并且在后来漫长的时间里他的创作始终关注着战争这个主题。因此,徐贵祥被称为当代中国真正意义上的“战争文学”作家,或许实至名归。上个世纪末军队作家曾出现了以军人之后的“大院文学”作家和寒微子弟们的“农家军歌”作家。这两支队伍徐贵祥都没有参加。徐贵样门第并不高贵,也不贫寒,就文化基础而言属于边缘地带,他却以匹夫之勇坚持在军事文学的正面战场,几乎是单枪匹马地继续冲锋和推进。这或许是战争经历和战争情感煮烫了他的血液,点化了他

简介：大众传媒已经成为现代社会人们接受信息最重要的方式.由于大众传媒的介入,传统的经典文学改变了原来的传播方式,变成了大众文化的一种.大众传媒一方面促进了经典文学的传播,另一方面又背离了经典文学原有的主题意义、审美功能和教化功能.

简介：

简介：本文在问题学习的基础上，从概念、教学目标、教学主体地位、具体实践及相关启示等几方面提出一种新的教学模式——“零答案”教学模式。

简介：改变的布署方式将为海军提供满足未来作战要求的作战方法。

简介：处置突发事件属地保障，即立足全局，通过武警和地方政府的整体运筹和谋划，把部队后勤和属地的各类后勤力量构成一个有机的整体，实行统一计划、统一组织、统一部署、统一指挥、综合运用各种后勤力量和各种保障方式、手段，充分发挥后勤整体保障的威力，确保实现后勤保障的最佳效能。开展属地化保障研究，是提高武警部队遂行维护社会稳定任务后勤保障能力的客观需要，对于保障高效处置各类突发事件，具有非常重要的现实意义。

简介：用新的教学理念实践了两年,让我感受最深的是:使物理课堂有了前所未有的变化,使我们的教学焕发了无穷的生命力,不再是枯燥的力、热、声、光、电,而是和学生一起感受物理,体验物理.教师不再是刻板的教书匠,而是有着人文气质,科学精神的学者和思想家.

简介：2001年，我们把实行政府采购作为深化后勤改革和强化后勤管理的重要举措，从更新观念人手，用新思想打开新局面。按照“面向社会，依托市场，积极摸索，稳妥推进”的原则，先在总队机关试点，并逐步向支队推广。据统计，我们实行政府采购以来减少经费开支32．2万元，资金平均节约率达18．7％。我们的主要做法是：

简介：综合性大学办教师教育已成为重要的一支力量,并且有潜在的优势.但在办学中更应坚持原有的教师教育自身的教育规律和传统的职能,构建综合性下的学术性和师范性相统一的模式.

简介：本文在对外军信息化建设进行初步分析研究的基础上，归纳出了外军信息化建设的4种发展模式，并通过对其信息化建设的主要发展历程、各阶段遇到的主要问题及解决对策的深入剖析，提出了对信息化建设规律的初步思考。

简介：教学大纲对“武警基层后勤管理”提出的教学基本要求是：紧密联系部队基层后勤管理工作的实际，注意研究解决基层后勤管理的新情况、新问题，及时反映部队后勤管理的新成果、新经验和新规定．不断充实教学内容，适应基层后勤管理工作的需要；加强实践性教学，注重精讲多练，要根据教学内容，结合实际工作进行模拟训练、想定作业，使学员将所学知识在实践中消化、巩固；正确处理重点内容与一般内容的关系，精选讲授内容，突出重点、难点，对一般的内容可在提示后让学员自学。为落实大纲要求，笔者从以下四个环节探讨了“武警基层后勤管理”课教学模式。

简介：以灌输为主要形式的传统教学模式，制约着教学质量的提高。本文在实践的基础上，提出了“自学—讨论—探究”式教学模式。它有利于培养学员的创新意识、创新思维和创新能力。

简介：双向选择人才培养是新时期军事高等教育面临的新课题,是军队院校教育结合新时期特点作出的重大改革,是适应当前高等教育发展趋势而进行的大胆探索和实践.结合我院2年来的双向选择模式人才培养实践,对如何从宏观的高度认识双向选择人才模式的优势,从战略的广度科学构建双向选择人才培养模式的教学体系,如何在培养过程中充分体现新模式的教学特点,以及研究总结培养过程中遇到的各类问题等方面进行了初步总结和探讨.

简介：三线军工企业的后勤服务系统作为一个与军、民品并行,且相对独立的企业单元,应当加强系统自身的全面改造。根据企业改革发展的总体要求,适时调整管理和服务格局,全面整合资源,在企业整体推进现代企业制度建设的过程中,构建适合后勤服务系统自主经营、自我发展的新模式。本文所讲的“新模式”是基于本企业后勤服务和改造而言。

简介：从我军军交运输人才的现状来看，人才建设的当务之急是解决培养模式问题，因为长期以来由于模式上的缺陷，导致人才培养的前瞻性，创新性严重不足，不仅落后于发达国家的军队，而且滞后于我军整个现代化建设的发展，与未来信息化战争的要求不相适应。为此，本文从信息化战争的实际需要出发，就创新发展我军军交运输人才的培养模式，实现人才建设的跨越式发展问题，进行初步探讨。

简介：武警各初级指挥院校校园网的建成使用，引起了课堂教学的深刻变革，一种以“学为中心”的教育模式正在形成，教员在课堂教学中的角色随之改变。教员的角色不再以信息的传播者、知识体系的呈现者为主，而是从“教师”转变为“导师”，从“教”学习者转变为“导”学习者。教员的功能更集中体现在如何使学员将“信息”化为“知识”，把“智能”化为“智慧”。要在这种教学模式中发挥好教员的主导作用，扮演好“导师”角色，教员需要更高层次的教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要。