简介：我国教育发展进程的加快,对教师的教学能力提出了更高的要求,需要教师兼顾教学质量和教学效率,以最大限度实现教育服务目标。国内教育发展目前仍然未能达到该教育目标。因而,学校方面有必要创建教师校本研修及其区域协作机制,既能培养教师的教研能力,又能促进区域教师合作,集中教育力量,发挥教育优势。本文主要立足于该视角,对教师校本研修及其区域协作机制做进一步阐述。

简介：在我国城乡和城市的行政管理关系存在“上管下”体制机制的框架下,解决城乡发展不平衡问题不仅要横向地协调不同地区之间的城乡关系,也有必要注意纵向地协调上下级地区之间的城乡关系,改变过去发展要素较多地向上集中、向中心聚集的状况,通过更多地向农村、向基层配置发展资源要素,创造出发展县域经济、实现乡村振兴战略的有利条件。

简介：我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段和脱贫攻坚冲刺之际。但区域经济发展的不平衡问题突出,成为制约贫困地区扶贫开发工作的深层次原因。而扶贫开发作为我国一项长期任务,更需要以区域协调发展为指导,因人因地施策,制定差异化的扶贫目标和战略重点。为此,要加强扶贫开发中的硬件和软件建设,一方面加强贫困地区的基础建设和经济自生能力建设,另一方面更要提高贫困人口的自我发展能力。

简介：我国当前发展不平衡的问题仍然存在,通过区域发展解决发展不平衡的问题,是进入新时代解决社会主要矛盾的途径之一。我国区域经济发展不平衡的原因主要在于不同区域的城市极化效应带来的要素集聚、长期行政分权造成地区发展权利的失衡以及地区资源禀赋差异。长期的发展不平衡突出表现在城乡发展差距、经济发展差距以及地区间产业结构失衡三大方面。西方发达国家的区域平衡发展为我国的区域不平衡发展提供了有益的启示。必须坚持推进乡村振兴战略,建立共同繁荣的新型城乡关系;营造良好的企业经营环境;重视区域协同,加强跨区域合作,才能进一步缩小区域间发展差距,实现协调发展。

简介：山东省是中国雾霾重灾区之一,雾霾分布具有较为明显的区域差异性特点。为对比分析山东省东西部大气污染与经济发展相关关系的差异,本文通过1981—2016年的山东省二氧化硫排放量、烟(粉)尘排放量等大气污染数据及人均地区生产总值等经济数据,对山东省整体状况进行了环境库兹涅茨拟合函数的计量分析。研究发现,山东省目前整体的环境经济发展情况并不符合EKC曲线的传统倒U型特征。为有效解决并改善现存问题,本文针对山东半岛的未来发展提出了加大监测监管力度、促进产业结构转型升级等建议。

简介：本文从高等教育发展规划视角阐释地方大学创新创业教育的时代意义,结合鞍山区域的发展现状,分析了鞍山区域大学创新创业教育现代性定位及其内涵,在此基础上以现代化选择分析了鞍山区域大学创新创业教育实施策略,提出对应的优化建议。

简介：粤港澳大湾区战略是我国应对经济新常态的重要制度创新,是粤港澳地区融合发展的前瞻性指导.本文立足供给侧结构性改革的视角,考察粤港澳大湾区的发展现状,从制度供给、要素流动和区域发展结构性层面分析大湾区协同发展所存在的供给侧问题,基于粤港澳大湾区协同发展的供给侧战略原则,提出保障制度供给、完善CEPA框架、加强人员流动、互联基础设施和物流通关、融合金融业的五个政策抓手.通过探究粤港澳大湾区供给侧结构性改革和区域协同发展的关系,为协调湾区区域产业政策和政府治理提供参考.