简介：<正>我酷爱研读商战的营销经典案例,因为波诡云谲的市场之中那些充满惊人想象力和创造力的案例总能常读常新,让人在震撼与感佩中带来深深的启迪。站在宣传工作的角度,我时常在思考,商品营销中的沟通何尝又不是一种思想的营销呢?宣传工作又能否借鉴营销的精髓获取更佳的传播效果呢?二者看似大相径庭,但基于传播的视野来仔细审视,颇有异曲同工之妙。

简介：<正>有时,我们不得不惊奇:管理,这个复杂的题目竟然与日常的买菜、一副好牌以及儿童的预言有共同之处。买菜的比喻一位老板向我诉苦说,他的公司管理极为不善。我应约而往,到公司上下走动了一回,心中便有了底。我问这位老板:"你到菜市场去买过菜吗?"他愣了一下,答道:"是的。"我继续问:"你是否注意到,卖菜人总是习惯于缺斤少两呢?"他回答:"是的,是这样。""那么,买菜人是否也习惯于讨价还价呢?""是的。"他回答。"那么,"我笑着提醒他,"你是否也习惯于用买菜的方式来购买职工的生产力呢?"

简介：<正>商场如战场,需要经营者(将帅)的智慧,而中国古代的经商者早就有一套成熟的营销诀窍。知地取胜,择地生财兵法云:夫地形者,兵之助也。料敌制胜,计险厄,远近,上将之道也。知此而用战者必胜

简介：<正>1．谈好恋爱的秘诀在于,不必严肃,但必须正经!2．选择好男人需要方法,在尚未抓到诀窍前只要学会说“不”!3．就算已经达到嘴对嘴的关系,也要保持手牵手的距离!

简介：1、吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品、吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人.

简介：父亲讷言，虽未到惜字如金的程度，但日行起居，从来没有闲占碎语，到了非说不可、不说不足以表达他的意思的时候，他会几个字一组，没有修饰词。十梆梆地甩小来，非常有力度，但感情色彩却不充分，绘声绘色那样的字眼，更是从来都与他不沾边。小时候，电力贫隙紧张，所以常常限电，我们兄妹几个点蜡熬夜看闲书，父亲常常会在另外一个屋子里出其不意地喊一句：早点睡!我们几个屏息敛气，再等，没有下义。我们几个半大的孩子，偏执地以为，点蜡烛要花钱，想必父亲是心疼钱了，于是心里多了几分不屑。长大了才知道，早点睡，这一个字里面还有另外一层延伸的意思，字面上看不到，那就是，别熬坏了身体，剧累坏了眼睛。那时候，我们都还小，他不说，我们根本理解不到这层意思。

简介：<正>2014年7月24日国务院正式颁行《关于进一步推进户籍制度改革的意见》,要求建立城乡统一的户口登记制度。意见指出,取消农业户口与非农业户口性质区分和由此衍生的蓝印户口等户口类型,统一登记为居民户口,体现户籍制度的人口登记管理功能。作为中国古已有之的户籍制度因此有了质的变化。在这种情况下,回望我国古代户籍制度,对当下的户籍管理仍然有着积极的意义。

简介：

简介：摘要近年来，国家大力倡导弘扬国学经典，在教育方面最突出的体现为将儿童经典吟诵列为重要的课题研究项目。中华文明历史悠久，国学经典是中华文明的传承，作为一名语文教师，在弘扬国学经典方面是义不容辞的责任。本文结合教学实践，对小学经典诗文吟诵教学策略进行总结。

简介：摘要经典是中华民族传统文化的一个重要组成部分，是传统文化的载体。学生通过经典文化的熏陶，能够提升自身道德修养、养成良好学习习惯从而使自己的文化底蕴得以提升。但是，当前小学语文经典诵读教学还存在一些问题。解决小学语文经典诵读教学问题，学校要建立多元化的教学评价体系，教师全面理解经典诵读教学内涵，学生开展丰富多样的经典诵读活动。

简介：摘要随着我国新课程改革的不断深入，小学语文的教学工作提出了新的教学目标，创新研究出了新的教学方法。本文主要探讨的就是国学经典教育与小学语文教学，首先分析了在小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义，随后提出小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的具体措施，最后总结全文。

简介：要实现图书馆的文献信息服务创新,为读者提供优质高效的文献信息服务,就必须加强文献信息资源建设,以读者为中心,为不同层次读者提供特色化信息服务,并努力加强馆员自身素质,不断提高服务水平。

简介：摘要国学经典是我国五千年文明的传承和文化精髓，其在历史、文化、教育等领域占有重要地位。尤其在提倡精神文明建设和培养学生核心素养的今天，国学经典作用尤为明显。语文的核心素养之一就是培养学生的文化传承和理解，在初中阶段，开始国学经典的诵读不仅能丰富学生的知识文化积累，还能帮助学生树立正确的人生观和价值观。因此，初中教师要在进行语文教学时要将国学经典诵读融入到教学过程中，注意学生语文核心素养的培养以及关注学生的文化积累。

简介：摘要本文围绕现代汉语同义词研究和对外汉语同义词研究，对当前学术界的研究成果进行梳理和分析，为今后对外汉语同义词辨析的研究有价值的借鉴。

简介：

简介：中华优秀传统文化与社会主义核心价值观之间存在密切联系。打造“经典诗文诵读”校园文化平台可以实现传统文化和高职社会主义核心价值观教育的深度融合。

简介：

简介：<正>康熙十八年七月二十八日(1679年9月2日),京畿地区发生了有文字记载以来对该地区破坏最为严重的一次地震,震中在今天的北京平谷、河北三河一带,范围包括北京城区及其周边地区,震级为8,震中烈度11,范围所及至河北、山西、陕西、辽宁、山东、河南等省,共计200多个县市,达数千里。据当时的邸报称,京师地大震,声从西北来,内外城官宦军民死不计其数,大臣重伤,通州、三河尤甚。由于距震中极近,京城震感很强。据董含的《三冈识略》记载,地震时,人如同坐在波浪中,官民震伤不可胜计,积尸如