简介:南普陀寺里的大石,雨后稍微觉得干净,不过绿苔多长一些。天涯的淡霞好像给我们一个天晴的信儿。树林里的虹气,被阳光分成七色。树上,雄虫求雌的声,凄凉得使人不忍听下去。
简介:
简介:摘要在一年级的小学语文教育中,教会孩子写字是极其重要的事情。文字是中华民族文化传承中重要的载体,也是人们学习知识的首要基础。因此,让孩子学会写汉字是小学一年级语文教学的重中之重。
简介:摘要在小学语文习作教学中,读写结合是一项重要的教学手段,通过朗读、阅读能够丰富学生的写作素材,培养语感,进而促进写作能力的提升。基于此,本文立足于小学语文习作教学实际,围绕“以读促写、读写结合”阐述小学语文习作教学策略,仅供广大教育同仁参考。
简介:摘要“随课微写”是随课文教学进行微型习作训练的简称;是伴随课文阅读教学而进行的小而精的写作。即在课文学习过程中指向单元习作重点,选取有价值的练习点或具有语用衍生力,思维张力和情趣感召力的经典语段。
简介:摘要当今素质教育的大环境下,国家对我们语文教学有了更高的要求。语文是其他学科的基础,教师在教学过程中不能只传授科学文化知识,更要培养和提升学生综合素养。学习语文,就是学习我们的母语,语言是用来交流的,所以语言的综合素养就是“听、说、读、写”的能力。
简介:摘要在教学过程中,教师如何指导小学学生写好状物作文,笔者认为应充分利用教材中写状物的课文作为指导材料详细讲述状物作文的妥领,并有针对性地对学生进行背谲、熟读、仿写、小习作的训练,将能有效地提高学生状物作文水平。
简介:摘要对于低年级的小学学生来说,其语文作文教学的基础启蒙就是写话教学,而作为小学语文中作文教学的重要基础,正确的写话教学方式能激发小学学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,充分发挥学生的想象力,提高学生语言组织能力,引导学生对于写作的热爱。有效运用所学知识,从生活实际出发,写作出代表真实情感的优秀作品。小学语文教师在进行写话教学时,要充分从学生自身实际能力出发,由简而难,先设计较为简单、以小学生的思维方式容易理解的写话教学训练,从一句一段进而循序渐进的加强,再加以适当的指导,逐渐提升小学学生的写话能力,为以后长篇大论打下坚实的基础,实现教学目标。
简介:画家卢山,生于长安,周秦汉唐的悠悠历史,深厚的文化积淀,如同肥沃的土壤,催发了这颗艺术的种子,他以生命的生生不息精神,在生活与艺术的道路上历经艰难的跋涉,跨越了重重障碍,师自然,法万物,承袭长安画派的风格,几十年的笔耕砚种营造出自己浑厚质朴、苍茫强悍、内敛含蓄、淋漓华滋的艺术格调。在实践中体
简介:羊年岁尾,我走访了作家张世忱先生。张世忱先生现年65岁,常用笔名卓尔,自号辽海狂客。1998年退休之后独闯文坛,先后在全国28个省、市、自治区的110多家报刊上以卓尔为署名发表文章400多篇,出版发行了反腐败长篇小说《商海》。
简介:摘要小学阶段语文教学中阅读和写作是教学重要的组成部分。小学低年级学生由于其知识积累、语言能力尚未形成,因此对阅读理解、写作就显得非常吃力。本文针对小学生语文学习中读写这一特点,从语文教学对小学生学习的意义进行分析,阐述了小学生语文学习中读写结合的教学方法,并提出了自己的思考及对策研究。
简介:近几年,在吉林、辽宁的几届民间艺术博览会,乃至广交会上,在众多工艺美术能人同场献艺、书画名家墨宝荟萃一堂的书画展区,展出一种令人耳目一新的民间工艺美术作品——鱼骨画,它还曾随着对外贸易交流活动在美国,
简介:摘要小学语文中看图写话的训练是为日后写作业打下基础,对于二年级的学生来说,看图写话依然是一个难题。他们年龄学经验,下面针对二年级语文看图写话教学谈谈自己的看法和建议。
简介:吴旗,曾是中国革命史上的一个亮点,一九三六年九月,经过二万五千里长征的中国工农红军在这里和陕北红军胜利会师。
简介:这一对才华横溢的父子:父亲赵长天是传统严肃的作家,身为《萌芽》主编,创办的“新概念作文大赛”捧红了韩寒、郭敬明等人;儿子那多却是当下最流行的悬疑小说作家,新近出版的《清明幻河图》在国内悬疑小说界卖得风生水起。
愿
愿洒甘霖育桃李——班主任工作初探
巧写“竖弯钩”
有感于机关“写材料”
以读促写读写结合
我眼中的“随课微写”
中学“听、说、读、写”能力教学初探
立足教材读写结合以读促写
试析小学低段写话教学优化策略
不倦丹青写人生——记画家卢山先生
卓尔不凡写人生——访作家张世忱
“以改促写”指导作文教学走下“神坛”
浅谈二年级语文写话教学
如何训练小学低年级学生的看图写话
小学低年级语文看图写话中读写结合探究
鱼骨写丹青 描绘创业路——农民李华创作鱼骨画的故事
浅谈小学二年级语文看图写话教学
秀美山川写伟业——延安圆方集团农副产品开发写实
“写二代”那多:当“新生代几子”遇上“新概念老爸”
七彩斑斓写人生——著名作家、诗人、西安市艺术学校校长孙扬写实