简介：摘要B市一直是人口流入重地，许多外来务工人员不惜拖家带口来到此地寻求更多发展，因其户口政策受限，民办打工子弟学校则承载了外来务工人员子女的教育职能。随着B市多项政策的出台、城市资源的调配以及大城市的物质压力的增加，使得许多打工子弟学校教师出现多重挑战。本文就此以B市民办打工子弟学校教师发展困境和问题为研究对象，通过开展访谈的方法进行研究，从宏观中观微观三个层面分析了困境成因，为打工子弟学校教师个人发展提供帮助，同时为B市外来人口管控政策提供现实依据。
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