简介：学生能力评价是实现能力本位教育目标、社会对职业能力新要求和院校建设规划的重要保障。传统的能力评价存在着特色不明显、评价人员成分单一、评价功能简单、评价指标内涵贫乏等问题。从现存问题出发,以高校课程教学工作为导向,以大学生的学习能力、实践能力、管理能力和创新能力为指标对其能力进行综合评价,构建了从知识到能力再到素质的学生能力多维立体化的新的评价指标体系。这一体系兼顾了高校的主体工作和学生能力心理需求特征,对大学生综合能力的协调发展、高校教学改革和质量提升及院校人才培养目标的实现具有重要参考。
简介：通过对中国青年创业企业组织学习、动态能力与创新绩效的关系研究，收集302份有效问卷，发现组织学习通过企业的技术柔性能力和变革更新能力来影响企业的创新绩效，提出青年创业企业需要不断的积累知识、提高技术柔性以及变革创新能力，才能更好地应对环境的变化并保持竞争水平，增强企业的创新绩效。
课程视野下学生学习能力存在的问题及其对策
中国青年创业企业组织学习、动态能力与创新绩效的影响研究
