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  • 简介:3月28日,温家宝总理主持召开国务院常务会议,决定设立温州市金融综合改革试验区,并确定了温州市金融综合改革的十二项主要任务,具体为:(一)规范发展民间融资。制定规范民间融资的管理办法,建立民间融资备案管理制度,建立健全民间融资监测体系。(二)加快发展新型金融组织。鼓励和支持民间资金参与地方金融机构改革,依法发起设立或参股村镇银行、

  • 标签: 金融改革 温州市 国务院常务会议 民间融资 新型金融组织 金融机构改革
  • 简介:广海供销社成立于1950年5月。2001年,因改革需要,广海供销社、南湾供销社、广海供销综合公司实行合并,统称广海供销社。该社现有烟花爆竹门市、典当行、农业生产资料门市、广海宾馆、日杂等经营门店共47家,在职职工47名,退休人员145名。

  • 标签: 驱动力 基层社 创新 农业生产资料 1950年 供销社
  • 简介:服务业一般分为消费服务业和生产性服务业。生产性服务业是服务业发展的重中之重,是现代经济不可或缺的重要组成部分,是城市竞争力的重要标志,是城市功能的核心。近几年,党中央、国务院十分重视现代服务业特别是生产性服务业发展。今年3月发布的《我国国民经济和社会发展十二五规划纲要》提出,要加快发展金融服务业、现代物流业、高技术服务业、商务服务业等四大类生产性服务业。现代服务业特别是生产性服务业面临着重大发展机遇。进入了快速发展的轨道。

  • 标签: 生产性服务业 创新驱动 转型发展 现代服务业 上海 高技术服务业
  • 简介:从1998年6月28日,大连软件园填下奠基第一铲土,标志从此把软件和服务外包产业作为主导产业时算起,十多年来,大连高新区始终高擎创新大旗,以体制机制创新为动力,以增强自主创新能力为引领,以营造创新环境为保障,坚持走软件和服务外包特色发展之路,用创新这支如椽巨笔镌刻下了一连串令世人瞩目的数字。

  • 标签: 服务外包产业 大连软件园 创新驱动 高新区 产业集群 纪实
  • 简介:他们,用自己的爱,为没有听力、不会说话的特殊孩子“讲述”世界的美好,点燃生活的希望。他们,在自己特教事业中,没有厚重的成就感,也没有鲜花和掌声。面对那天真无邪而又不幸的聋哑孩子,就连一声清晰的“老师好”,他们都不敢奢望。他们用爱诠释生活。他们,在寂静的校园里,每天将动人的故事延续。

  • 标签: 家长学校 龙泉 成就感 孩子 生活
  • 简介:在推动现代学校制度建设过程中,成都市青羊区教育局正用“青羊”的路径与智慧破解着家校共育这一时代命题,这是先进理念和广泛共识的长期坚守,这是怀揣思想遵循规律的青羊教育人的接力创造。他们认为,家校其育是一个永远没有终点的过程。

  • 标签: 青羊区 教育人 智慧 现代学校制度建设 全景 家校共育
  • 简介:体验教学作为充分发挥学生主观能动性的实践性教学模式,师生关系的构建对于教学效果的影响至关重要。体验教学过程中师生关系构建应遵循以人为本、双向、评价与调整相结合的原则。这一关系建构的策略是:从观念上更新,建立双向信息沟通机制,在体验与合作学习中建构,完善环境与设备。

  • 标签: 体验式教学 师生关系 双向沟通
  • 简介:申纪兰最近两年成了人们“两会”关注的焦点。之所以大家如此关注她,不仅因为她是我国唯一从第一届连任到第十一届的全国人大代表,还因为她说的一些话:从去年的“从不投反对票”到今年的“网络也该有人管”。

  • 标签: 全国人大代表 申纪兰 期待
  • 简介:当今世界,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富人民群众精神文化生活越来越成为我国人民的热情期望.西藏是文化资源大区,只有充分发挥西藏丰富而独特的文化资源优势,把优势转化为经济增长点,通过发展文化产业,不断满足人民群众日益增长的精神文化需求,是建设先进文化,促进经济社会和人的全面发展的关键之举,是西藏跨世纪发展的必然选择.

  • 标签: 发展文化产业 西藏 跨越式发展 必然路径
  • 简介:"朋友一家三口前天在三亚吃海鲜,三个普通的菜被宰近4000元……"2012年春节,网友曝光在三亚吃海鲜被狠宰的一条微博,在短时间内引起网民和媒体的强烈关注。两会期间,全国人大代表、海南省副省长、三亚市委书记姜斯宪也因此成为媒体竞相追访的焦点。

  • 标签: 全国人大代表 市委书记 三亚市 副省长 海南省 姜斯宪
  • 简介:教育是一个系统工程,现代教育的目的是培养适应社会发展,促进经济建设的具有科学^道主义的可持续发展的人。因此,现代教育的构成越来越趋向于学校、家庭、社会的共同协作、合作共育,这也是解决家校矛盾的根本途径。家校共育已成为当今学校教育改革的一个世界性的研究澡题。世界各国已普遍认识到,儿童和青少年的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面尤其是家庭的通力合作,并目与时俱进地创新,才能达到以孩子健康规律成长的最终效应,共同推动我国教育改革的进一步发展。在家校关系进入深水区的今天,家庭和学校共同育教育孩子的思想已经逐渐深入人心。近年来,我国各地有许多学校在对此进行积极探索与研究。无论是在家校合作的理论还是实践领域都有长足的发展,尤其在家校合作的实践体系上取得丰硕的成果。其中,颇具特色的有上海的“家校互动”,香港的“家校合作”,山东的“家校共建”,特别是成都在家、校、社三结合教育基础上发展起来的“家校共育”。他们根据自身的区域特色,构建出了各自不同的操作模式。

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