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  • 简介:危化安全管理是确保危化安全生产及使用的重要基础。本质安全管理在危化品管理中的实践应用,是对危化安全管理体系的构建,以实现长效性、制度化管理。本文立足危化本质安全管理的研究,从强化本质安全管理构建、健全安全生产长效机制、强化部门监管力度等方面,具体阐述了强化危化本质安全管理的实践措施。

  • 标签: 危化品 本质安全管理 问题 实践措施
  • 简介:随着现代金融业的发展,世界各国逐步建立起了各具特色的农地金融制度。农地金融制度的形成受到诸多因素的影响,本文从担保处置成本这一视角切入,通过对国际农地金融制度进行比较,诠释了担保处置成本因素在农地金融模式选择中发挥的作用。在此基础上,对国内主要农地金融模式进行探究,并就如何建立适应农地规模经营趋势的新型农地金融制度体系提出了建议。

  • 标签: 农地金融 农地规模经营 融资担保
  • 简介:山东省产品质量检验研究院是全国最早设立的独立于生产、销售和使用的第三方产品质量检验检测机构之一,多年来,始终秉承“服务政府质量监管、助力产业质量提升、保障公众消费安全”的宗旨和理念,积极履行产品质量检验技术保障的社会职责,建立健全了集质量诊断、原料把关、检验检测、产品研发、工艺研究、验货服务、标准制定、安全评估、人员培训等多种功能于一体的技术服务体系,充分发挥全省公共检测技术平台的服务作用,为区域经济发展和质量安全保障提供了有力的技术支撑。

  • 标签: 技术支撑 质量安全 产品质量检验 大工程 检验检测机构 动能
  • 简介:近期,《中国经济周刊》接到河南省开封市尉氏县十八里镇马家村近百位村民联合举报,反映尉氏县兴畜禽无害化处理中心(下称“尉氏畜禽处理中心”)污染严重,当地水源、土地、空气受到威胁,虽然当地政府决定为尉氏畜禽处理中心重新选址,但如今何时能搬迁仍是未知数。举报村民称,其生产、生活以及身心健康已经不堪其扰。

  • 标签: 无害化处理 污染源 《中国经济周刊》 政府决定 身心健康 尉氏县
  • 简介:近日,由陕西省旅游发展委员会、渭南市人民政府指导,渭南市旅游发展委员会、西北旅游文化研究院共同主办的2018质立游强旅(渭南)论坛在西安举行.陕西省旅游发展委员会主任高中印、时任渭南市市长李明远(现任渭南市委书记)等领导出席论坛.众多国内外旅游文化界专家齐聚,探讨新时代渭南旅游发展新路径.

  • 标签: 渭南市 陕西省 论坛 品质 旅游发展 旅游文化
  • 简介:随着经济发展,我国的人均收入水平不断提高,消费结构转变,我国已然成为奢侈消费大国.研究奢侈消费对现阶段我国经济发展的作用具有重要意义.本文概括地介绍了奢侈的内涵、奢侈消费的动机以及我国奢侈消费现状,对奢侈消费的经济效应进行了分析,从多个方面研究了奢侈消费对经济发展的影响,最后对本土奢侈品牌匮乏的现象进行分析.

  • 标签: 奢侈品 经济发展 技术扩散
  • 简介:十九大报告指出我们要“坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导能力”,并且强调“全面从严治党永远在路上”,文章认为这是十九大报告的精髓之一,对于新时代新形势下继续推进党的建设具有重要的指导意义:是走出政党执政困境的关键一招;是继续推进改革获得发展的必然选择;是干部干事创业的根本保障;也是得民心的固本之举。

  • 标签: 全面 从严治党 意义
  • 简介:近日,新兴县供销社属下百检测服务有限公司获得由广东省农业厅颁发的'农产品质量安全检测机构考核(简称'CATL')合格证书',这标志着继获得广东省质量技术监督局颁发检验检测机构资质(CMA)认定证书,成为国家认可的合法检测鉴定机构后,百检测工作迈上了一个新台阶,已具备国家有关法律、行政法规规定的基本条件和能力,可对外从事农产品检测工作.

  • 标签: 供销社 农产品 源检测
  • 简介:初中教育处于我国学校教育的基础地位,是学校对学生进行德性培养的最佳时期。学校只有立足于校情和自身特点,找准定位,找准特色,找准途径,构建并实施完善的德育课程体系,创建特色德育品牌,才能为学校的发展注入思想之魂,凝聚智慧之魄,才能成就孩子的生命之美。在教育逐渐走向内涵式发展的今天,社会除了关注中考、高考成绩外,对优质特色教育的需求越来越强烈。笔者充分认识到,学校只有立足于校情和自身特点,走特色发展之路,创办特色教育,创建特色德育品牌,才能为学校的发展注入思想之魂,凝聚智慧之魄,才能让每一位学生适应时代发展,成就孩子生命之美。关于“一校一”德育特色的构建.

  • 标签: 学校教育 德育特色 重庆市 尚善 德育课程体系 自身特点
  • 简介:数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,在其间学生不只是接受知识,发展基本的技能,更重要的是积累数学活动经验,发展基本的数学思想,让学习伴随着思维的发展而迸发出强劲的活力。因此,在数学学习引领中,我们要深化学习感悟,促进学生的思维发展,为学生可持续学习提供源源不竭的动力保障。在此,结合《找规律》教学片段的分析与思考,谈谈如何利用情境和学生的自主研究活动,促使学生学会有序思考,发展学生的数学素养。

  • 标签: 数学学习 《找规律》 有序思考 教学片段 感悟 五年级