简介：将TQM全面质量理论引入高校创业教育质量评价中,用全方位的维度去评价创业教育的质量,构建了创业教育目标质量评价、创业教育过程质量评价、创业教育设施质量评价、创业教育产品质量评价、创业教育个性化等5大评价主体、43个方面的全面质量评价体系。

简介：党的十八届五中全会指出．提高教育质量，深化教育改革，提高高校教学水平和创新能力，优化学科专业布局人教融合、校企合作。落实五中全会精神，深化教育教学改革，进一步提高教育质量．需要下功夫做好以下工作：

简介：

简介：强化学习教育，提高党员素质．是党的先进性建设的一项重要基础工作。在新形势下．农村党员的学习教育必须紧扣社会主义新农村建设这一主题，突出培养新型农村党员．带动培养新型农民这一目标，切实把握农村党员居住分散、流动性大、年龄老化、缺少文化、能力弱化的实际．注重“六个结合”．增强学习教育的针对性和实效性．不断提高学习教育质量。

简介：一个时期以来我国高等教育由于受大众化教育的盲目推进、高校的强制合并、国家政策导向以及功利主义的影响和制约,使得教育质量难以提高。应加大对高等教育的投入力度,深化教育管理体制改革,健全教学质量保障体系,加强师资队伍建设,转变教育方式,以期全面提高教育质量。

简介：

简介：随着初等教育教学改革的不断推进,初等教育获得了蓬勃发展.此阶段的教育是对学生的启蒙教育,因而对提供初等教育的教师来说也提出了更高的要求.初等教育教师不仅应该具备扎实的专业知识技能,还应该具备较高的职业素养.因此在构建了以学生为评价主体,初等教育教师职业素养为评价对象,并运用层次分析法（AHP）得出各项指标的权重基础上,建立了评价指标体系,既有利于提高初等教育学校教学质量,又对初等教育可持续发展起到了一定的积极作用.

简介：体育教育隶属于教育当中,评价原则同样可以适用于体育教育。教育评价的对象包括学生、教师和学校,评价内容既不能过于简单无法体现评价的目标,也不能过于笼统、抽象,无法执行。因此我们需要评价原则作为指导。一、教育评价原则(一)客观性原则。主要是指在进行教育评价时,必须采取客观的实事求是的态度,不能主观臆断或掺杂个人情感。评价需要根据山教育目标而确定的评价标准来进行。标准一旦确定,任何人都不能随意改动。如某些学校在确定优秀教师的评选小,总是将体育教师放到最后考虑,甚至不考虑。传统的思维习惯以及"重文轻武"的思想阳碍了人们对体育的下确认识。往往带有主观臆断去评价体育教学和教师的工作。(二)一致性原则。主要是指进行教育

简介：科学地评价教育过程和现象，对素质教育的实施，具有积极的促进作用。相对变化率，就是我在近几年的教学评价中采用的一种有效方法。

简介：本文基于教育哲学的角度，运用数学反证法证明：假设命题“教育评价≠事实判断（测量＋非测量）＋共同的心理建构”不成立，即所求证命题“教育评价：事实判断（测量＋非测量）＋共同的心理建构”是成立的。

简介：思想政治教育评价方法既是思想政治教育工作与思想政治教育效果的连接点,又是思想政治教育工作与思想政治教育价值的连接点。本文分析了思想政治教育评价方法的内涵、功能、分类及其内容,以期推进思想政治教育评价方法走向科学化。

简介：本文结合我校实践，结合新课程的实施，不断探索科学的评价机制，积极发挥教育评价的导向、激励作用，深化素质教育。

简介：随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高,越来越多旅游景区的建立成为了潮流。而旅游景区作为生活中旅游资源聚集地和展示中心,能集合当地特色要素并通过优秀展示方式呈现给游客。因此,针对旅游景区的相关投资项目和前期工作成为基础的准备。而旅游投资项目财务评价是一种从微观角度对项目的盈利能力进行研究的手法,本文将从旅游景区投资项目财务工作入手,探索发展过程中的重要性,对相关财务评价关键因子进行研究。

简介：学风建设评价体系的研究是一个综合的、多因素的复杂问题,它对高校的学风建设工作具有导向作用。学风建设评价体系的建设由指导思想、原则、方法、指标选定、权重集合和评价方法组成。文章引用层次分析法,在学风建设评估指标体系中挖掘、选取、提炼出一套具有高校学风建设工作共性的评估标准,以完善对学风建设评估指标体系的研究。

简介：随着全球经济一体化进程的加快，港口竞争的特点、内容、方式等都发生了很大变化，港口竞争力问题已成为港航界关注的焦点。目前，国内外有关研究机构及学者从不同的角度对港口竞争力问题进行了有益的探索与研究。然而，已有的研究成果大多侧重于定性研究，对港口竞争力进行定量研究，是港口研究新的课题。

简介：高等学校作为培养人才的基地，其主要目标是培养具有创新意识、实践能力和创新精神的高素质人才。重视实践教学、加强学生动手能力的培养，已成为各高校的共识。当前，随着高校教学改革的不断深入，存在于各高校实验教学的一些深层次的问题逐渐显露出来。构建科学的、适应各学科特点的实验教学评价机制，客观、真实地评价实验教学质量成为高校实验教学中亟待解决的问题。

简介：质量管理成熟度评价是组织参照和比对已建立的成熟度评价模型．对质量体系运行进行整体评价．以客观判定质量管理体系运行整体水平。作为一种新型的评价方式，成熟度评价在管理实践中得到了有效应用。

简介：<正>素质是衡量一个人乃至一个民族质量的基本标准。素质结构由两部分组成:就群体而言,有体现时代精神的共性要求;就个体来说,有体现个人不同禀赋、爱好和个性的特点。在全面发展的基础上,发展每个学生的个性特长,是培养学生素质的根本规律,是现代教育的一种显著特色。《中国教育改革和发展纲要》指出,中小学要由应试教育转到全面提高素质的正确轨道上来,“转轨”为教育改革和发展指出了明确的方向。

简介：目前土地节约集约利用已经是土地资源持续有效利用的关键手段,在以前的研究中,土地节约利用的研究成果较多,但存在理论基础较弱、土地集约利用评价的方法较为单一、对土地利用中的环境效应问题不够重视、土地集约利用评价技术标准还不够完善。因此,强化土地节约集约利用技术水平势在必行。文章在对城镇土地集约利用评价和湖北省多轮开发区土地集约利用评价工作的实践经验总结的基础上,构想土地集约利用评价方法的改进和技术的创新。

简介：随着全球化进程地加快和世界经济竞争的加剧,我国企业面临的将会是来自全世界的竞争对手,但是,我国现代企业财务风险评价方法评价指标存在不足,他们的抗风险能力也远远低于其它国外企业,而财务的良性运转恰恰是提高其抗风险能力的一个重要环节,所以,加快建设我国企业财务风险评价体系刻不容缓,应对现有财务风险指标评价体系加以改进,进而构建我国较为完整的财务风险评价体系。