简介:本文运用质性研究的方法,以一家合资企业为研究对象,对其组织成员的日常活动进行观察,从恭逊的关系规则中,探究组织恢复力的行为机理.研究发现,恭敬行为所表现的“给面子”和谦逊行为体现的“留面子”在与组织成员交往的过程当中维持和塑造了彼此之间的关系;同时,恭敬行为所表现出的“还人情”和谦逊行为所体现的“欠人情”巩固和加强了互动双方之间的关系.当组织遇到问题时,成员之间主动共享信息、提供物质支持的恭敬行为,使得组织中的资源有效流动并解决问题;在问题解决之后,组织成员主动分析问题、积累经验的谦逊行为,可以为下一次出现问题时的资源流动做准备,因此,恭逊行为让资源在动态的积累和流通的过程中增强了组织恢复力.
简介:摘要高校实验室在高校人才培养中占有举足轻重的地位,一个良好管理和合理组织的实验室能够提升学生的动手实践水平。实验活动的有序展开还能够有效地增强学生的思维能力,提高创新意识,锻炼解决问题的能力,更好地实现学以致用的教学目标。一个高校实验室的硬件装备,能够体现该校的总体资源好坏,属于学校硬实力一部分。而实验活动的组织情况,则能够反应该校的教育管理水准。对于高校当中的很多专业而言,实验活动都是教学中必不可缺的一部分。为了让实验室在高校中发挥更大的价值,要求我们用更合理的方式对实验室进行管理。该文对与高校实验室管理有关的各个方面的问题进行了分析,并提出了几点相关对策。