简介:穿过富丽华贵优雅的淮海长街,行至茂名南路,映入眼帘的令人惊诧的是那一片广阔的花园饭店绿地(占地2.8万平方米)。纵目远眺:琼林亭台、芳草如织,一幅熔铸古今的丹青画卷。花园饭店占地3.2万平方米,建筑总面积5.97/平方米,高级客房500问,高级套房22套。
简介:2012年10月26日。由工信部“经营者”管理模式试点推进工作办公室(简称推进办)、中国机械工业企业管理协会(简称中机企协)主办,四川省机械工业协会和德阳东佳港机电设备有限公司协办的第二期‘经营者’管理模式研修班,在四川省德阳市顺利开班,来自山东、江苏、四川、重庆、浙江等省市的20余家企业近60余人参加了研修。四JlI省经信委、四川省机械工业协会、德阳市经信委的有关领导到会祝贺。会议由推进办成员、中机企协行业工作部主任孙钢主持。
简介:近期,云南省资产评估协会在云南财经大学举办了2012年度云南省资产评估行业注册资产评估师岗前培训『班,已通过全国注册资产评估师执业资格统一考试拟申请注册的人员及云南财经大学资产评估专业的本科及研究生班的部分学员共50余人参加了培训。
简介:培训班的举办对贯彻落实《关于贯彻实施〈广东省专业技术人员继续教育条例〉的通知》(粤人社发[2010]89号)精神,进一步提高我省国土资源行业技术人员的综合素质,加强全省国土资源队伍建设,提升国土资源管理水平具有十分重要的促进作用。
简介:这是大庆油田矿区服务事业部热力公司陈师傅一个普通的工作日.他来到用户家里,见面首先热情地问一声"您好";我们看下他的浑身装备:他肩垮一个工具袋,是为了不给用户填麻烦;他自备一副鞋套,是为了爱护室内卫生;他维修时自带一块垫布,是为了方便操作;他带上一块抹布,是为了不给用户添麻烦:他临走留下一张卡片,是为方便用户联系;维修完毕后一个电话,不忘回访服务质量.
简介:本文分析了目前高等职业院校在财务管理方面的问题,从财务体系、财务功能和人性化角度分别进行了阐述,接下来从体制、知识水平和人员方面对产生这些财务管理问题的原因进行了分析,最后以娄底职院为例提出了体改高等职业院校财务管理水平的具体措施。
简介:陕西汽车集团有限责任公司(以下简称陕汽集团或陕汽)原名陕西汽车制造总厂,是国家选型对比试验后保留的唯一指定装备我军的重型军用越野车生产基地和首批汽车出口企业,拥有资产总额238亿元,从业人员3万余人。拥有陕西重型汽车有限公司、宝鸡华山工程车辆有限责任公司、陕西欧舒特汽车股份有限公司、陕西汉德车桥有限公司、西安康明斯发动机有限公司等四十二个控(参)股子公司,
简介:班组是企业最基层的管理单元,是企业的有机组成部分,也是企业一切工作的立足点。只有每一个班组都充满生机和活力,企业才有较好的经济效益,才有旺盛的生命力,因此探讨企业标准化班组建设的创新与实践就十分必要。
简介:近年来,江苏省灌南县国土资源系统狠抓纪律作风建设,通过加强教育、完善制度、强化监督等多项举措,为推动县域经济科学发展、跨越发展提供了坚强的资源保障。
简介:高职院校是以为社会输送具有实际操作技能的专门技术人才为目标的,社会对创新人才的需求,也向高职高专教育提出了新的要求,要求高职高专培养的人才不但要具有一定的文化素养,具有实际操作的能力还要有创新能力,这就需要我们考察高职院校学生的培养机制,探寻毕业生创新能力不足的原因,进而发现问题,解决问题,以期为高职院校创新人才培养模式的建立提供切实可行的方案。
简介:本文对水资源保护教育的体系和内容做出了分析,将水资源保护可持续发展教学内容分为四个部分:水资源的状况、治理水资源问题的措施、培养水资源保护意识并对其进行管理。可以根据不同的教育对象,将水资源保护可持续发展教学体系分为四个部分:基础性的水资源保护可持续发展教学、相关专业水资源保护可持续发展教学、大众性水资源保护可持续发展教学体系、在职水资源保护可持续发展教学体系等,最终构建一个完善的水资源保护可持续发展教学体系。
简介:研究型案例教学就是通过创设课程案例作业任务,驱动学员自主开展案例研究,并通过团队作业、成果展示与讨论评价等环节,达到知识建构与思维训练目标的一种课堂教学模式。这种模式强调自主学习、发现学习、团队学习、竞争性学习,坚持的是体验导向。这种模式突破了传统案例教学的局限,变被动的案例分析为主动的案例探究与知识体验,真正体现了"以学员为中心"的现代教育理念。
采绿云于繁华 衔古典与现代花园饭店
“经营者”管理模式研修班(第二期)圆满结束
2012年度云南省资产评估行业注册资产评估师岗前培训班圆满结束
2012年度广东省国土资源行业继续教育专业科目培训班在穗举办
家园文化的创新与实践
高职院校财务管理方法的理论与实践
可实现充分激励的结构薪酬架构体系建设与管理实践
浅议如何加快标准化班组建设的创新与实践
严明纪律 改进作风——江苏省灌南县国土资源局的实践
高职院校学生创新思维的教学方法及实施
构建水资源保护可持续发展教学体系分析
基于知识体验的研究型案例教学模式的过程设计