简介：摘要高校思想政治理论课教学结合时代要求，立足现有教育模式，开拓创新。

简介：网络的普及深深影响了高校思政课的教学。在思政课教学改革中如何利用网络来激发大学生学习的积极性和主动性,从而增强思政课教学的实效性成为当下一个急需解决的问题。

简介：【摘要】高职院校思政课程的开展是培养高素质人才的重要保障，思想政治教育与实践两相结合，能够提升学生的认知水平，帮助他们更好的理解思政内涵，并引入生活实际情况，提升自身的素养和政治觉悟。文章对高职院校思政课程实践教学展开探讨。

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简介：【摘要】 高校思政课是宣传思想政治的有效方式，而中国故事又是我国文化中的精髓所在，所以，在高校思想政治课中利用讲中国故事的方式，就是宣传我国的文化精髓的有效方式。当然，讲好故事更应对中国多重故事类别、内容进行研究，从而帮助高校学生更好的理解我国传统文化，并在其成长道路上给予指引更好的树立三观。论文从讲好中国故事的意义进行分析与探索，并对故事内容、对策进行陈述，为更多思政教师提供参考意见。

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简介：【摘要】高职院校教学中双创工作是当前教育的核心内容，而思政教育是培养学生双创能力的重要基础，两者之间有着紧密的联系。论文对思政视域下双创工作的开展进行了分析。

简介：摘要高等职业教育的根本任务是培养高素质的技能型人才，高职院校的思政课教学也应当围绕这一中心，本文以就业为导向，从四个方面阐述如何完善高职思政课教学体系改革。

简介：摘要本文在分析高职院校思政师资队伍建设的现状和挑战的基础之上，提出了相关的建设策略。

简介：摘要院高职院校思政课改革必须适应高职教育特点，实现思政课与高职专业人才培养对接是思政课改革的新思路。

简介：摘要当前，职业院校思想政治理论课实践教学实效普遍不高。因此，提高高校思想政治理论课的针对性和实效性，加强教学的实践环节十分必要。思想政治课中的实践教学要以理论教学为基础，两者紧密结合，构成一个体系。本文在分析其必要性和现实问题的基础上提出加强和改进高校思政课实践教学的对策，具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要对高职学生喜欢什么样的思政课教师进行调查的结果表明，高职学生喜欢的是具有亲切的幽默的、灵活的、信仰坚定的、热爱学生的风格的教师，思政课教师应该努力塑造适合学生需要的个人风格。

简介：与家乐福、沃尔玛等外资巨头占据大型连锁超市优势地位相比，家电连锁业一直是本土企业的天下，在经过一番大浪淘沙之后，目前已经基本形成国美、苏宁、永乐“三足鼎立”的局势。然而，2006年5月，国际家电连锁巨头百思买（BestBuy）牵手五星电器，借此全面挺进中国内地市场，立即引起一番不小的波澜。

简介：私营企业可获自营进出口权自明年１月１日起，只要符合条件的我国私营生产企业和科研院所，在报经外贸部审批后，可取得自营进出口权。据外经贸部新闻发言人胡楚生说，这项政策是在即将从明年开始实施的《关于赋予私营生产企业和科研院所自营进出口权的暂行规定》中制定的...

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简介：减轻三改企业负担为推动企业特别是国有企业的改革、改组、改造，切实减轻“三改”企业负担，经国务院减轻企业负担部际联席会议批准，国家发展计划委员会、国家经济贸易委员会、监察部、财政部、审计署、国务院纠风办日前联合发出《关于对企业实施改革改组改造过程中的有...

简介：产权是一种二维的制度性存在——经济意义上的和法律意义上的,前者关涉经济关系,后者关涉法律关系。从所有制层面上讨论的作为经济关系的产权成为经济科学的研究对象,它是一个权力关系范畴,这种社会权力决定了产权的经济性质;法律制度层面上讨论的作为法律关系的产权成为法律科学的研究对象,它又是一个权利关系范畴,这种法律权利受制于且服务于产权的经济性质,即第二维度的产权决定第一维度的产权。从马克思产权观的演化历程来看,马克思研究产权问题是在他1841年写作、完成博士论文的过程中关注人类命运、思考＂人类解放＂问题开始的,在这个宏大视野下,马克思产权观发展进路就此展开,到写作《哲学的贫困》时,他对产权范畴的研究已经完成了由国家和法律层面到经济层面、由法权到经济权利再到生产力基础、由唯心到唯物,由法哲学批判到政治经济学批判、由以逻辑思辨为主到以历史考察为主的转变,最终形成了他的历史唯物主义产权观。重新整理、廓清马克思产权观流变的历史过程,揭示马克思产权观的逻辑进路,对于正确理解马克思产权观的理论意旨,弘扬马克思产权观在中国化语境下的当代价值无疑是具有重大意义的基础性理论工作。

简介：常言说：“平时多流汗，战时少流血。”开展应急预案演练的目的，就是要通过广大干部员工的主动参与，亲身感受危机四伏的场景，亲身经历事故风险从发现到消除的过程，以此锻炼应对危险的心理素质、应急反应能力和协同处置风险的能力，控制事故的发生、发展和蔓延，有效降低事故损失。要实现预案演练的预期效果，就应突出“五少五多”。

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