简介：摘要 : 教育国家发展的核心，对于教育界的关注和支持，我国政府从来都是不遗余力的。大学生社会实践，是大学阶段重要的一个环节，因此，新形势下 加强大学生社会认知实践 有助于帮助大学生提前接触社会，对社会有更深的了解，但在我国现阶段的大学生社会实践中存在很多的问题，需要我们调查研究提供建议，提高大学生社会实践效果。

简介：摘要：中国一带一路战略的实施，大量中国企业走向国际市场，低价、血拼不时出现，从竞标到履约更可用混战来形容，谁想在海外电力工程 EPC项目的竞争中胜出，成本控制都是一个必须做好的课题。

简介：海外项目差异化的非常大，前期的开发基本都存在着不同的环境和背景，即使在同一个国家或地区也不能保证两个同类型项目的模式完全相同，并且开发的项目也均可能处在不同的阶段。如何掌握在不同阶段进行不同的人员配置和成本支出进而降低前期整体开发成本是十分重要且实际的问题。基于此，本文结合笔者的海外项目管理工作探索与经验，对海外项目前期的管理模式，做出了一些系统性的总结论述，希望能为加强我国海外项目管理团队建设、优化培养海外项目人才结构提供一定的参考。

简介：

简介：近年来,国家越来越重视高校的国防教育工作,军训作为国防教育的一项主要内容,在高校育人工作中发挥了越来越重要的作用。通过军训,可以培养学生的国防意识,增强其国防观念。可以培养学生的基本技能,加强国防后备力量。可以磨练学生的意志,培养其良好的身体素质。可以加强学生的组织纪律性,培养其工作作风。为此,应加强高校军训育人平台建设。

简介：【摘要】 企业安全是企业发展的基础和保障，本文通过对深能安所固电力 ( 加纳 ) 有限公司海外发展过程中遇到的安全问题进行分析 , 初步探讨了海外企业安全文化所涉及的如生产安全、环境安全、人才安全等诸多方面，旨在从 " 一个树立、二个重视、三个支撑、四个推进 " 分析海外企业文化冲突问题和安全文化管理策略，从而为其他电力企业的海外安全管理提供一定的借鉴。

简介：摘要随着国内电力市场需求的饱和电力建设速度的降低，国内大型电力建设企业、电力投资运营企业、电力装备制造企业乘着国家“一带一路”建设和开展国际产能合作的东风通过竞标，以EPC模式承接了较多的国际火电建设项目。随着商业模式的转型升级及商务部提出“投建营”一体化建设需要，通过项目运营实现投资效益和成本回收成为对外投资的必由之路，海外电力运维企业在“投建营”一体化产业链末端发挥了重要作用。本文就传统电力运维企业如何在国际化电力运作的新模式下向专业化海外火电运维转型进行较为深入的分析。

简介：习近平新时代中国特色社会主义经济思想研究粤港澳大湾区建设与区域协调发展战略研究新型基础设施建设与形成强大国内市场研究制度型开放与全方位对外开放研究与现代服务业深度融合的先进制造业高质量发展研究稳增长、调结构与深化供给侧结构性改革研究农村土地制度改革、精准扶贫与乡村振兴战略研究就业、养老、社保.

简介：我国伟大的教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”而爱因斯坦也曾经说过:“兴趣是最好的老师。”由此可见,兴趣对于学生们的学习是多么的重要,所以,教师可以以此为突破点,来提高学生们的数学水平。

简介：摘要现代化工业的迅速发展，提升工业生产的要求。随着工业化水平的提升，环境问题也逐渐成为了一个热点话题。工业化的快速发展一定程度上使得环境遭到了破坏。我们的自然资源正在逐渐减少；并且我们的环境也随着工业化程度的提高而受到破坏。基于此，绿色理念灵运而生，并得到社会和学术界的广泛认可。．绿色化学已然是如今化学界研究主题之一。本文重在探究绿色化学以及零排放的工业生产，希望对有助于化工领域的发展。

简介：摘要伴随着我国经济的快速增长以及人们生活水平的不断提高，我国社会对艺术专业的需求量出现了大幅度的增长。在此背景之下，艺术高考学生呈现出“水涨船高”的态势。该现象有利于我国培养和输送更多优秀的艺术人才，进而推动我国艺术及相关产业蓬勃发展。但是在“艺考热”带来好效应之时，一些隐患也随之而产生。如虽然艺术高考生比例逐年递增，但是艺考生的整体素质却在呈下降趋势；再如近几年艺术专业毕业生就业难等。这些隐患不仅不利于我国艺术教育事业的发展，而且还会对整个教育系统、社会和国家带来诸多不良影响。因此，研究艺术高考教育改革也就具有极强的现实意义。

简介：初中数学在整个数学的教学阶段占据了非常重要的位置,它的难度也是可想而知的。为了让学生能够尽快建立数学的思维体系,利用数学的思想来解决问题,培养学生理性思考的能力。作为初中的数学老师,我们必须改变教学的方式,培养学生的行动能力,让学生主动学习数学。

简介：当前新课改的深入实施,对国内髙中物理学科的教学提出更严格的要求,要求教师在教学期间要重视学生抽象思维能力的培养。新课程中明确提出,只有在教学期间重视学生抽象思维能力的锻炼,才可以有效增强高中物理学科的教学效率和教学质量。在此期间,教师要培养学生用理论知识解决实际问题的意识,进而保障教学质量。