简介:党的十八大用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵,国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐,社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治,公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出:"坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务","把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程"。加强青少年社会主义核心价值观教育,对于全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要理论和实践意义。作为一名职业学校的教师,应当主动担当起带头践行社会主义核心价值观的重任,以自己良好的品行、严谨的教风学风影响学生、引领社会,"做党和人民满意的好老师"。践行社会主义核心价值体系,职业学校的教育任重道远,学校、教师责任重大。
简介:互联网存在无限可能,这正是互联网的魅力所在。互联网与梦想相伴而生,心有多宽广,舞台就有多大。互联网实现梦想的故事,远不止如此。经过20年的飞速发展,中国有400万家网站,13亿手机用户,6亿多网民,比网民数量排名前10位中其他9个国家的总和还要多;中国有海量的网络信息,有5亿微博用户、5亿微信用户,每天发送信息量达到300多亿条.移动互联网发展迅猛,被网民称为“指尖上的中国”;中国有繁荣的互联网经济,世界互联网企业前10强中国有4家,仅电子商务交易额一项今年预计将超过2万亿美元,而且还在以每年30%以上的速度增长。如今互联网成为时髦话题,有的企业已经成为互联网公司,不少优秀企业在互联网世界里如鱼得水,但是,还有80%的企业没有接入互联网,大多数企业排斥在互联网之外,不少企业家对于互联网并不熟悉。这里,有必要进行宏观层面的剖析,看一看互联网到底是如何推动社会变革的。
简介:我国粮食综合生产能力从品种来看,增产贡献率最多的是玉米,稻谷继续保持粮食生产的第一大品种,小麦占全国粮食总产量的比重在20%上下,大豆产量因为播种面积的大幅减少而出现明显下滑。从地区来看,粮食生产向主产区集中趋势明显,13个主产区粮食产量所占比重逐年增加,各粮食品种生产的区域性特点凸显,稻谷、小麦、玉米生产持续向优势产区集中,粮食人均占有量区域差异较大,各省的粮食商品率水平高低不齐。目前,粮食综合生产能力建设面临的主要问题是:耕地和水资源、农业基础设施、农业生产科学技术等发展粮食生产的基础要素条件还比较薄弱,提升粮食综合生产能力的物质基础有待加强;对种粮农民和粮食主产区给予的政策支持、资金补贴力度还不够,农民种粮和地方抓粮的积极性有待提高。因此,下一步要着力做好提升粮食生产物质基础,以及充分调动农民种粮和地方抓粮积极性等工作,切实提高我国的粮食综合生产能力。