简介:基于网络的现代远程教育的一种新的模式——虚拟大学正在对普及高等教育、提高国民素质以及实现终身学习等方面产生重大的影响,已引起不同领域专家以及各国政府的高度重视。我国基于网络的虚拟大学也有很大的发展.报报道,1999年我国仅有4所大学开始远程教育试点,在读学生最初只有7000多名,目前已发展到67所大学,共有学生130多万名。然而,各高校在构建虚拟大学时普遍存在的一个问题就是忽略了虚拟大学的虚拟化实验室的建设,使适种现代高等教育中速程教育的新模式得不到全面发展。为此,本文分析了虚拟大学的特征,比较了虚拟化实验室与传统实验室的区别,提出了创建虚拟化实验室的实施方案,以此来推动现代高等教育中远程教育的长足进展.
简介:本文结合技术采纳、用户行为以及心理学等方面的文献,以高德地图方言语音导航为研究情景,基于技术接受模型删、Hong和Tam.~出的研究框架,从感知易用性、感知愉悦性、个性化需求和社会影响几个方面入手,构建故乡依附感对乡音导航的使用意愿模型并加以实证检验,以期识别故乡依附感影响乡音导航意愿的关键路径。本文采用情景问卷调查法,对收集的数据进行结构方程分析,结果表明,故乡依附感显著影响用户对乡音导航的感知易用性、感知愉悦性、个性化需求和社会影响,且影响系数均较高。感知易用性、个性化需求和社会影响因素显著影响用户乡音导航使用意愿,尤其是个性化需求和社会影响,但是感知愉悦性的影响效果不显著。