简介:按照专项检查“要精简、精准、针对性更强”的要求,河南专员办在生物质发电企业专项检查中,采取“围绕一个中心,突出四个结合,强化分合联动”的工作方法,有序有效开展专项检查工作。围绕一个中心,即紧紧围绕财政资金管理这个中心,充分发挥专员办就地就近优势,检查落实资金在申报、拨付、使用中是否规范,突出问题导向,着力为完善财税政策提供切合实际的意见和建议。突出四个结合。一是检查与调研相结合,边检查边调研,充分利用专项检查能够了解事实真相的手段优势,深度分析问题根源是政策性原因还是执行操作偏差,从而达到以检查促调研,治病防病相结合的目的。二是内查与外延的结合,对生物质发电项目企业和当地电力公司同时检查,双向核对企业上网电量申报与资金结算是否相符,检查可能存在的漏洞和问题。
简介:文章从MOOCs用户体验角度,以协作学习理论为研究视角,提出了MOOCs协作学习效果评价指标体系,并应用该指标体系于实践,采用逼近理想点法(TOPSIS)多属性决策方法对齐鲁师范学院6个MOOCs网络班级的协作学习效果进行了评价。该指标体系以发展性评价理论和群体协作学习理论为基础,采用过程性评价与总结性评价、定性评价与定量评价相结合的评价方案,着重评价协作学习过程中的群体情感表现,不仅丰富了MOOCs评价的理论基础,也提供了一整套的群体协作学习评价方案及实施步骤;同时,还拓展了TOPSIS方法的应用领域,把TOPSIS方法引入MOOCs学习效果评价研究中,尝试为解决MOOCs高辍学率问题提供新的方向。