简介：9月4日，金砖国家领导人第九次会晤在厦门国际会议中心举行。中国国家主席习近平、南非总统祖马、巴西总统特梅尔、俄罗斯总统普京和印度总理莫迪出席了此次会晤。

简介：

简介：行动学习是一种集“问题解决”、“团队学习”和“学习能力提升”三者于一体的教育方法。行动学习的根基在于其所蕴舍的“学习”特性，相比于解决问题本身，行动学习对个人、团队和组织学习能力的提升持续期更长、价值增加更大。行动学习的本质特征在其能够很好实现不同成人学习理论的融合，体现着不同教育理论的共性特征。本文从成人学习理论的视角剖析行动学习的六大核心要素，为行动学习提供了理论支撑。在此基础之上，反思行动学习的实施，提出应用行动学习的政策建议。

简介：随着移动互联技术的发展，基于移动终端设备的网络化学习逐渐兴起。为了顺应员工学习习惯，满足新时期下的学习需求，培训行业与移动互联相结合是必然的。如何利用最新的移动学习技术，提升培训工作质量和效率是一个值得研究的课题。本文结合去年农银大学e课堂线上运营情况，就农业银行移动学习创造价值的路径进行探索，以期将农银大学毒课堂打造成学员感兴趣的学习平台。

简介：同志们：党的十九大开幕以来，全所各级党组织高度重视党的十九大精神学习宣传贯彻工作，以多种形式认真深入学习，从不同角度深化理解认识。学习党的十九大报告，贯彻落实党的十九大精神，一方面要读懂弄通十九大报告的核心内容，另一方面要充分认识和准确把握资本市场、交易所的自身定位和职责使命。

简介：团队学习作为一种打造学习型组织的高效学习方式,在农银大学长春培训学院培训项目管理过程中得到了深度的应用。本文分析了团队学习的含义、理论基础和影响因素,及其对农银大学培训的适用性,指出长春培训学院创新团队学习模式的基本思路和两大抓手,详细介绍了探索与应用该模式的三个阶段。在此基础上,通过问卷调查和访谈的方式,分析指出了实施团队学习组织模式取得的五大成效。最后结合当前现状,提出进一步深化团队学习特色培训组织模式的设想。

简介：互联网金融对商业银行的竞争与替代效应会引发其学习效应，但中国银行业的优势主要体现在资金渠道的垄断上，而互联网金融在发展前期对此影响有限，因而本文以对存款业务带来根本性冲击的互联网理财产品创新为时点来界定商业银行可能的学习效应，利用国内16家上市银行2013～2015年的季度数据进行实证分析。结果表明，商业银行对互联网金融的学习效应更多来自于竞争与替代性引致的被动学习效应，主动学习效应并不显著，而且大银行的学习效应要弱于中小银行。要推动国内银行业的改革与创新，还是应通过促进市场竞争来给商业银行带来足够的动力。