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  • 简介:自“非公经济36条”及新“36条”颁布后,隐性行业壁垒逐渐成为民营企业经营发展的最主要的行业障碍。本文通过对2003-2013年间A股民营上市公司的行业壁垒水平及其分配行为的研究发现,隐性行业壁垒不仅造成民营上市公司在行业间分布的不平衡,使其主要处于国内产业价值链的低端,而且隐性行业壁垒水平的高低与民营上市公司的股利分配意愿、派现意愿及派现水平呈显著负相关关系。本文的研究对于深化和落实新“36条”、改善资本市场的分配现状均有一定的参考价值。

  • 标签: 隐性行业壁垒 股利分配 新“36条”
  • 简介:文章从农银大学班主任作为隐性课堂的角色定位出发,梳理隐性课堂视角的源流,立足岗位职业轮训项目的运行实践,对引导班主任发挥隐性课堂作用进行了思考,并就加强学风校风建设、营造积极学习文化氛围提出了具体的策略方法。

  • 标签: 学风校风建设 学习文化 隐性课堂 班主任
  • 简介:家庭理财最重要的是规划合理,如果能立足资产状况,规划出一套合理的理财方案,相信爱人们便可以减轻经济压力,享受幸福生活。如此,这种理财方式也可称得上是最“罗曼蒂克”的理财了。

  • 标签: 家庭理财 家庭生活 罗曼 资产状况 理财方案 经济压力
  • 简介:培训质量是衡量企业培训效益的重要指标。本文基于银行业培训工作长期的实践,以全面质量管理的思想,从6个维度设计了一整套银行业培训通用的质量指标体系,并就如何开展培训质量过程监管以及对整个培训项目评估的标准、评估的组织、评估结果的应用等方面提出了可操作性的方案。

  • 标签: 银行 教育培训 指标 质量管理
  • 简介:教育培训是商业银行培养人才队伍的最重要手段,2014年以来,湖北农行针对自身教育培训落后现状,剖析问题,查找原因,从认识观念入手,构建教育培训新机制,攻坚克难,补强短板,使该行教育培训工作实现新突破,切实打造有实效的商业银行教育培训体制。

  • 标签: 教育培训 商业银行 系统考核 机制
  • 简介:党校是党员领导干部教育培训的主要阵地。文章在调查分析农业银行领导干部价值观整体情况的基础上,结合农行党校自身教学实践,提出从确立现代培训理念、设置差异化培训内容、激发学员内生动力、挖掘师资资源、凝练党校文化五个方面入手,加强领导干部核心价值观教育

  • 标签: 核心价值观 干部教育培训 党校