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9 个结果
  • 简介:本文首先对从多元变现的IP运营模式到版权衍生下的泛娱乐生态进行了概述,研究泛娱乐产业链下IP衍生产品的设计现状;继而从潮流到生活方式的变迁、泛娱乐视野下的文化突围与主流坚持、大众文化特性与娱乐化流变三方面分析泛娱乐产业链下IP衍生产品设计。最后得出结论,布局互动产业下IP衍生产品的可持续发展空间,应从产品生产者的角度、产品文化内涵时代的涌动、产品平台的变迁、产品附加值的提升四个方面进行构建。

  • 标签: 泛娱乐 产业链 IP衍生产品 设计开发
  • 简介:本文将微信谣言辟谣模式分为主管部门主导型、当事者主导型、传媒主导型、多主体联动型四大辟谣主体模式,和直接回应、迂回回应两种辟谣策略模式,认为微信谣言之辟谣问题在于辟谣属地化带来的辟谣范围有限、微信封闭性与辟谣信息大众化的错位、事实层面的辟谣方式与受众心理动因的漠视等问题,提出针对微信谣言,应树立全国一盘棋思路,搭建统一辟谣平台,加强与微信运营方合作等对策建议。

  • 标签: 微信谣言 辟谣模式 策略
  • 简介:对于影视艺术类专业的学生来说,在一定理论基础上培养实践动手能力有其必要性,而毕业设计的体现尤其突出。本文通过分析影视艺术高校毕业设计普遍存在的问题,从实践性的角度列举了影响影视艺术类大学毕业生毕业设计质量的主要原因,从论文、实践作品及教师辅导三个方面展开讨论,并且从加强管理、制定且执行好毕业设计指导流程等方面对提高影视艺术类高校毕业设计质量的具体方法措施进行了探讨。

  • 标签: 毕业设计 创新能力 艺术 实践能力 高校
  • 简介:伴随海量复杂网络信息的冲击,世界范围内媒介伦理失格现象严重,衍生出极度分化与混沌的国际传播现象,对传统媒介伦理带来极大的冲击。本文从媒介现实切入分析,对当前在自媒体场域下的网络暴力与恐怖传播、网络民主与媒介管制等问题展开层入式探讨;梳理媒介伦理和法律意识在传播场域遭遇困境的原因,勾勒出对国际安全格局的牵动形态;提出要重视媒介伦理在国际安全新格局中所产生的悖境,以及这种悖境反作用于传播场域而带来的风险。

  • 标签: 媒介伦理 文明底线 国际安全 传播场域
  • 简介:在经济全球化的大背景下,市场竞争逐渐由低层次、低附加值的产品竞争转向高层次、多元化的品牌文化竞争,作为区域文化认同的研究初探,本文采取问卷调查、因子分析、相关性分析等研究方法,分析青年消费者对本土品牌认知、偏好与购买行为之间的关系,以探讨区域品牌落后于国际品牌,难以实现长足发展的原因,进而提出本土品牌在全球化竞争中的品牌创新策略

  • 标签: 区域文化 本土品牌 文化认同 发展策略
  • 简介:微信是腾讯公司开发的针对手机用户的一款社交APP,微信公众号是自媒体时代一种新型的传播方式,对微信公众号的品牌营销是目前业内讨论的热点。“订阅号”和“服务号”将微信的传播方式从人际传播领域扩展到群体传播领域,由点对点的传播变身为点对面的传播。在传播过程中“服务号”主要是企业推广服务的平台,“订阅号”主要针对个人,成为草根意见领袖展现自我的自媒体舞台。

  • 标签: 自媒体 群体传播 意见领袖 人际传播 媒体时代 传播过程
  • 简介:互联网的普及,尤其是移动互联网时代的到来,使广播面临有史以来媒介生态环境最剧烈的一次变迁。为应对这种变迁以建构广播节目体系,渠道的建设与发展就成为关键的议题。本文采用批判的视角与个案研究相结合,提出在移动互联网时代传统的广播要发展与突围,一方面需要进行媒介融合,另外一方面需要开发利用移动终端。只有在此基础之上,结合广播自身节目制作的专业优势,才能在商业音频媒介与自媒体的夹击中保持不败。

  • 标签: 媒介融合 移动终端 移动互联网 广播节目 音频
  • 简介:电视剧的改编是电视剧创作的重要途径之一,有根据小说、电影、戏剧等,而在改编的过程中,形成了"大事不虚,小事不拘"的基本原则。除此之外,在长期的实践中,电视剧不断被翻拍,如《红楼梦》等名著,金庸等武侠小说,甚或是《敌营十八年》等电视剧都被纷纷翻拍成电视剧。不断出现的老剧新拍说明了电视剧改编的另一重要原则,即与时俱进。

  • 标签: 电视剧创作 《平凡的世界》 孙少平 金庸 人物形象 叙事结构
  • 简介:良好的校园文化能为社会文化打下坚实的基础,中小学属于基础教育,因此,在中小学中建设良好的校园文化至关重要。在校园文化建设的多元性结构中,音乐文化扮演着重要的角色,它可以使学生在不知不觉中提高审美情操,也能为学校营造一个和谐、自主的人文环境。音乐社团活动是校园音乐文化建设的重要组成部分,音乐活动多种多样,为学生创建了一个学习和展示特长的平台。但音乐社团在发展过程中也存在一些实际问题,本文将探索这些问题产生原因并试图寻找解决问题的的可行路径,进一步探讨中小学音乐社团活动对校园文化建设的积极作用。

  • 标签: 音乐社团 校园文化建设 策略 作用 中小学