简介：<正>1477年,英国第一个印刷商威廉·凯克斯顿印出了第一张英文广告,内容是出售一本祈祷书。他在伦敦大街和教堂门口张贴,以向牧师们兜售。这是西方印刷广告的开端。1622年,英国最早的报纸《伦敦周报》发行,刊出了第一份报纸广告。它是一张书籍广告。

简介：<正>人类政治史有一个怪现象:公众人物搞不好就会突然消失。一百五十多年前照相术发明后,固然可使人音容长在、传诸千古,但在一些国家,要人一失势,人不只可能失踪,也可能从文献照片中被刷掉,“不留下一点痕迹”。幸好世间有些“资料虫”,专事收集官方照片,给历史作见证,几十年下来,竟可写成一部“官方照片涂改史”。而且照片两相对照,也显示政治斗争的残酷以及

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简介：1963年,美国总统肯尼迪遇刺身死,路透社从达拉斯发出消息,全文只有五句话,结果获美国普利策新闻大奖,值得研究。这条消息第一句:"急电:肯尼迪总统今天在这里遭到刺客枪击身死"。写出了何人、何时、何地、何因及何果等新闻要素。第二句:"总统与夫人同乘一辆车中,刺客发三弹,命中总统头部"。补充"遭枪击"的具体场景。第三句:"总统被紧急送入医院,并经输血,但不久身死。"补充"枪击"后至"身死"的情况。第四句:"官方消息说,总统下午1时逝

简介：为进吉尼斯生子六十六；小偷逃跑时掉了一条腿；法庭判决：作爱须“保持安静”；裸泳吓死胆小鲨鱼；竞选市长失利引刀自宫。

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简介：众所周知，现代教育的理论、制度和方法首先是从西方产生的，这就是说，中国近现代教育的兴起、变革和发展，总是离不开对西方国家教育理论、制度和方法的引进与吸纳，而伴随这一过程的一个必不可少的中心环节就是各式各样的教育实验。因此，从教育实验的角度来研究中国现代教育发展的历史，无疑是开辟了中国教育史研究的一个新的视角和新的生长点，也是从历史研究角度来进行当代中国教育实验健康发展的一项十分有益的尝试。由熊明安教授、周洪宇教授主编的《中国近现代教育实验史》(山东教育出版社，2001年9月)就是这样一部视角敏锐、集思广益、精心建构而成的教育史新作。

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简介：你一定听说过默多克这个名字,但对默多克其人及其'新闻集团'并不一定熟悉。美国《时代周刊》、《商业周刊》、《华盛顿邮报》等报刊纷纷介绍评价说:'他不仅能预知全世界的讯息革命,并且将自

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简介：《宝鸡日报》女记者苗烈香的通讯集《在女人的世界里》,近日由陕西人民出版社出版。《在女人的世界里》一书,收入了作者的46篇通讯,写的全是普通平凡的女性,她们中有女干部、女教师、女医生、女演员、女营业员、女专业户等,描画出一

简介：<正>图象,是人类交流思想的手段和方式,也是人类相互交往的形象化语言.这种形象化语言,在现代社会生活中发挥的功能,随着人类文化的进步与科学技术的发达,已发展到前所未有的地步.我们现在生活在图象的海洋中.作为一个现代人,每天每时都受着图象的包围和影响.看报纸杂志上的图片、图解,一天花几小时看电视,经常看电影,看展览,看画册,以至于看书籍、看广告,无时无刻不在接触图象.所谓图象,包括摄影图片、电视映象、电影映象、图解等不用文字、实物去表现,而以图的形式来表现的传播媒介.二次大战以后三十多年,人类的精神生活、文化生活有很大的改变.据一些科学家、社会学家、

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简介：本文从近代来华参与办报的传教士的汉语姓名的文化现象匹入，具体考察汉语姓名的文化渊源，剖析来华参与办报的外国传教士的汉语姓名的特点，从而探讨这一文化现象背后的深层原因。

简介：最新发布的世界报业趋势分析报告显示，2005年全世界报纸的发行量和广告收入实现了双增长，特别是广告收入的增长是最近4年来增长幅度最大的一年。

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简介：<正>(一)多年来有关”新闻有学无学”之争,在读了《中国新闻传播学说史》之后,我认为应该作肯定“有学”的答案了。据该书介绍,早在先秦,就有了在政治、经济、文化各个领域的信息传播活动和传播思想的记载。诸子百家,周游列国,著书立说,游说争鸣;他们在频繁的交往中,表达了一些有关传播的思想观点,比如劝服传播,政治传播,教育传播等等。特别是劝服传播,被视为治国之道。劝服的对象是民。“民为邦本”,把民与传播的关系提到很高的地位。那时有“议事以制,政乃不迷”的说法,知识分子可以自由地评议国事,陈述政见,并且有一定的舆论独立性。这个国家不欢迎,可以去另一个国家,来去听便,这就为思想自由创造了较为通畅的舆论环境。从有关陆驿、水运的记载看,准确和迅速两条信息流通过程中最重要的原则,这时也提出来了。至于对传者言行一致,“举实”、“求实”及本身的学识、品行等要求,也都为后人所仰服。

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简介：<正>中国电视的对外宣传开始于60年代。当时主要是同原苏联和东欧国家建立节目交换关系。1982年,中央电视台正式成立对外部,1991年对外部扩大为对外电视中心,1993年对外电视中心同第四套节目部合并,成立海外电视中

简介：本文把口述史置于新闻史研究的背景下，阐释了口述历史的相关理论，对其应用于新闻史研究的可行性和实际操作时可能出现的问题进行了分析，说明新闻史研究开展口述历史工作的意义及其方法。