简介：在我国快速崛起的时代背景下,通过第一夫人公共外交向世界传达中国善意,塑造开放、和平、文明的中国形象就显得尤为重要,她所展示的正是期待实现伟大复兴的中国最需要展示给世界的形象。国家主席习近平访美,夫人彭丽媛随行。在西雅图,彭丽媛陪同习近平访问林肯高中。这所高中的合唱团献唱的就是彭丽媛的代表作《在希望的田野上》。在华盛顿,彭丽媛又陪同习近平参加奥巴马夫妇举办的盛大国宴。除此之外,彭丽媛还有很多＂单独行动＂,这些活动大多与儿童、教育、慈善有关。对公众来说,彭丽媛早已家喻户晓。

简介：1月2日，20世纪福克斯公司出售了所持有中文电视公司星空华文传媒剩下的47％股权。此举成为继2013年10月出清凤凰卫视的股份之后，默多克传媒帝国全面退出中文市场的又一信号。华人文化产业投资基金与21世纪福克斯1月2日正式签订协议，后者拥有的星空传媒47％股份将南华人文化基金和星空传媒管理团队共同回购。这意味着2010年华人文化基金成立以来的首个投资项目完成全面接盘。

简介：一、美国1．PC和移动阅读已日常化、生活化（1）美国的新闻渠道众多，受众获取新闻的来源多元化在美国，65％的人认为，即使报纸不复存在，也不会影响获取资讯。人们习惯用手机或电脑阅读新闻，通过社交媒体Facebook和Twitter来了解事件。年轻人阅读纸媒的比例降至10％-20％。《基督教科学箴言报》早在5年前就退出纸质版本，以网络形式出刊，是首家以网络版替代纸版的美国全国性日报。

简介：“数字原生代”是在信息传播技术的全面包围中成长起来的，社交网络深刻地嵌入到他们的日常生活中。在社交网络上，他们披露个人身份和个人品味，学习新技能，与朋友发展形态各异的友谊，与他人进行各种活动，不断拓展个人空间，形成复杂的社会身份。西方研究者从不同视角探寻“数字原生代”的社交网络活动，以及社会意义和影响。本文选取国外的主要研究进行了回顾，梳理了西方学者在这一议题上的主要理论、研究方法、以及发现和观点，为国内研究者提供参考和借鉴。

简介：平鲁二中是平鲁区与山大附中深度合作的四所中学之一，是建设“智慧平鲁”的重点单位之一。学校始建于1982年，1990年被山西省教委认定评选为省级示范初中，是平鲁区建校最早、办学最好的一所十轨制区直初中学校。

简介：以微博、微信等为代表的新媒体的诞生,使得深挖新媒体的道德教育职能,高效地利用新媒体为高校道德建设贡献力量,成为当前学生道德教育的工作重心。

简介：高校作为高技术复合型应用人才培养的摇篮,应注重对学生综合素质和能力的培养,避免出现教学"单向度"发展的问题。为此,高校应结合"以人为本"的理念推行教育改革,创新探索出现代化的多元教育模式。新媒体时代的到来为高校教育改革提供了新途径,高校应将创新素质教育作为当前的工作重心之一,立足自身改革创新的需要,利用新媒体的优势构建人文素质教育的综合型运作模式。

简介：近年来,大众传媒在全民国防教育中的地位尤为重要。如何更好地发挥大众传媒的各种优势,进一步加强全民国防教育的普及,努力营造支持国防建设的社会氛围,是当前全民国防教育知识普及改革创新中必须要研究解决的重要课题。

简介：本文以协调管理理论为依据,阐述了协同管理及其与移动互联网思想政治教育工作的逻辑关系,分析了移动互联网背景下思想政治教育协同管理的必要性,提出了思想政治教育协同管理路径。4G牌照的发布标志着移动互联网大数据、大传输、高速率时代的正式到来,也意味着高校大学生思想政治教育工作进入了更加立体化的"高速对话"交互新阶段。

简介：全媒体时代新的媒介格局和传播方式为公民理性的政治参与提供了机会和舞台，为促进人的自由全面发展创造了条件。但同时，媒介技术发展带来的数字鸿沟也在一定程度上制约着公民社会的构建，而媒介素养教育对弥合全媒体时代数字鸿沟，提高公民整体素质具有重要的促进作用。本文通过研究数字鸿沟的不同类型，探讨其与公民社会构建的关系，理清全媒体时代媒介素养教育对公民社会建构的重要作用，以期跨越全媒体时代的数字鸿沟，搭建公共领域、培养公民意识、彰显公民身份，促使公民社会走向成熟。

简介：教育不教知识和技能却能让人胜任任何学科和职业理查德·莱文是享誉令球的教育家，曾在1993年至2013年任耶鲁大学校长，上一位任满20年耶鲁校长的还是1899年就任的亚瑟·哈德利。

简介：以父职参与为特色的亲子类节目近年来火爆荧屏，引起广泛关注。本文不在于探讨父职参与对儿童教育的积极作用，而在于通过对几档亲子节目的解读，对“儿童”、“成长”、“教育”等既有观念进行教育社会学的反思，分析以如此这般形式呈现的亲子教育，为我们理解教育提供了怎样的视角。

简介：在微博、微信等社交媒体已经成为高校思想政治教育新平台的背景下,本文以反思现有学术研究成果中提出的＂利用社交媒体推动高校思政教育工作＂对策为视角,结合对广西部分高校宣传部门行政人员、一线辅导员的访谈,阐述社交媒体在高校思政教育中的使用范式,而其影响机制包括议程设置效果显著、＂意见领袖＂的影响未充分显现、在高校舆情引导中的作用有限,针对此提出社交媒体在构建网络校园文化方面的对策。