简介：本文论述了在图书馆中导入CI的重要性和迫切性，以及如何在图书馆中导入CI，努力塑造图书馆的新形象。

简介：安福县图书馆从七月十五日到八月十五日,举办了为期一个月的中小学生英语学习班.帮助学生学习英语.学习班共招收三个班,有学员一百八十四人.学习班结束时,县图书馆召开了学生大会,表彰了六名在学习班期间进步突出的同学,并向每个同学寄发成绩单.

简介：塑造图书馆形象是图书馆建设过程中至关重要的一部分,文章从7个方面论述了CIS理论导入图书馆建设的策略,并阐述拟开展从理念识别、行为识别和视觉识别等方面加强自身形象设计,以期利用LIS理念为广大读者提供更好的服务。

简介：本文从网络人际交往中信任的产生机制角度，辨识了网络人际信任的内涵、特点。阐释了网络人际信任一方面来自“预设性信任”，另一方面源于网上交流的信息，同时伴随着交往者的主观判断。参考文献6。

简介：随着社会的发展,图书馆的作用越来越被广大农民所认识.特别是当前党的富民政策象春风一样吹进千家万户,农民学科学钻技术,发展生产的积极性空前高涨,渴望通过各种渠道获得劳动致富的种种技能.

简介：从河姆渡的朱漆碗到清皇宫的午门，从遣唐使的泥金画到奢侈品的新宠儿，七千多年来，有一种古老的工艺，在一代代人的手中，温暖了时光，惊艳了岁月。

简介：书籍是人类文明的重要载体,是人类进步的阶梯。优秀的书籍在人类历史长河中发挥着传承文化、教化育人的功能。笔者新近参与古籍普查工作,在翻检查阅中深深地感受到书籍的这种文化传承作用,颇有感触。围绕着同一种书,不同朝代的人或思想共鸣,或争论探讨,或推陈出新,使得这些经典穿越时空,历久弥新。唐代诗人王维的《王摩诘诗集》,这本诗集经由宋朝文学家刘辰翁评注,而此本带评的诗集又被明人顾璘读后附上自己的批语再次刊印。

简介：高等学校的图书馆是大学生的第二课堂。这已为许多人所公认。但是,对这个问题从理论和实际上作深入细致的探讨,却是不够的。本文谈谈个人对高校图书馆应该是大学生的第二课堂的认识,分析很多高校图书馆为什么没办成大学生的第二课堂的原因,并想从改革的角度谈几点如何把高校图书馆办成大学生的第二课堂的想法。一党的“十二大”把教育列为经济建

简介：本文通过加强藏书建设、充分发挥书刊资料的作用和培养学生充分利用好图书馆以及树立现代的服务观念三个方面，阐述了学校图书馆成为学生学习的第二课堂的服务工作。

简介：参考咨询工作中的接谈是参考咨询服务中的一个．关键过程。其基本目的是要弄清用户真正的信息需求。帮助用户解决咨询问题，使其得到需要的信息。本文论述了开展参考咨询接谈的重要性和必要性，并通过具体实例说明了在参考咨询接谈过程中应遵循的原则以及应注意的问题与技巧。文章分传统参考咨询接谈和虚拟参考咨询接谈两部分。希望通过对参考咨询接谈工作的研究，在新的历史时期架起一道图书馆员与用户沟通和理解的桥梁，使图书馆服务工作不断地深入和发展。

简介：本文介绍了能本管理的涵义及其管理理念，指出了图书馆如何通过文化创新、制度创新和组织创新将能本管理理念运用于现代图书馆管理，从而实现图书馆社会转型。参考文献3。

简介：关于艺术类图书的排架,怎样更有利于使用,经过两年多的反复探索和试验,终于找出了一种适合艺术类图书特点的排架方法。即:书型、分类、书次号排架法。

简介：探讨信息检索课为适应时代的要求所进行教学方法的改革。

简介：文章对现阶段我国高等学校文献检索课教学中所存在的问题进行了初步分析，提出了一系列发展和完善文献检索课教学的思路。

简介：我校文献检索课为适应信息时代获取信息、知识的要求进行改革和探讨，本文从教学重点的根本转移，教材的更新，与之相适应的教学手段的现代化，教学方法的多样化，为提高教学效果对师资队伍加强建设几个方面作了阐述。如建议编写《网络资源与信息检索》新教材，使文检课的计算机化，网络化方向发展。成立多媒体教室配备计算机技能仪，视频展示台，安装多媒体教学软件等，使用多媒体教学网络系统，利用该学的教师和学生和衽电子教学模

简介：在北京大学图书馆里,只要你稍微留意一下,就会发现有一部分图书的藏书上盖有“亢慕义斋”的印章.“亢慕义斋”即是我国最早的第一个收藏有比较丰富的马克思主义书籍的图书馆的名字.“五四”运动以后,1920年3月,马列主义的传播者李大钊和邓中夏等同志在北京大学秘密发起了马克思主义学说研究会.一大批进步的具有初步共产主义思想的青年知

简介：

简介：摘要：在高校开设文献检索课具有非凡的意义。本文以福建省高校为例，在分析文献检索课的开设概况基础上总结出改良高校文献检索课的举措。

简介：文章着重讨论文献检索课的考试命题的科学性及命题原则与方法。

简介：微课具有短小精悍、灵活、制作成本相对较低等特点，改变了现今人们的学习行为。结合国内微课研究现状的分析．提出基于微课的高校信息素养教育体系，以微课为主体对用户培训和文献检索课进行统筹规划。建立统一的课程体系和教学模式，整合教学资源，以提高学习效率、提升教学效果。