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简介：也谈文件处理单应如何处理广元市档案局王杰峰在立卷归档时，有的档案人员将文件处理单从文件上撕下来，当废纸一样丢弃；有的则随文件一起入卷，与文件同期保存；还有的则将它与文件分开，单独组卷并划为短期或备查卷归档。笔者认为，上述做法都有待改进。完全丢弃，显然...

简介：[论文内容梗概]文章指出了党校的评估与党校档案资料的管理有着密不可分的关系。档案是开展评估工作的重要基础和依据,评估工作是促进档案建设和发展的有力动力。首先从评估工作中看党校档案的重要意义和地位,并用马克思主义的基本理论和档案工作的实践

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简介：高等学校教学档案工作作为高校工作中重要的教学信息资源,在高等学校的教学评估工作中占有重要位置.教学档案再现了高校教学活动的历史面貌和发展轨迹,为教学评估提供了基础的原始数据和考证依据.同时,教学评估又促进了高校教学档案的建设与完善.

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简介：档案是机关、组织和个人在社会活动中形成的，作为历史记录保存起来以备查考的文字、图象、声音及其他各种方式和载体的文件。而学校档案则是学校在教学、科研、党政管理以及其它各项活动中形成的，归档保存备查的文字、图表、声像等各种形式和载体的、历史的原始记录。学校档案具有多方面的作用，但从其作用的性质来看，可以概括为两个方面：一是参考交流作用，二是凭证依据作用。2006年我校将接受教育部的“普通高等学校本科教学水平评估”，这是对我校办学水平和质量的一次全面检验，评估的成败与否直接关系到我校今后的前途和命运。

简介：兹派鲁省吾前往华严路十四号调查私建营业水井一案，并携带原函（六七九号）壹件，仰即详查具报为要。此传。右传遵此。

简介：兹派鲁省吾前往万明路十八号调查水井一案，并携带原呈（二三五0）号件，仰即详查具报为要。此传。右传鲁省吾遵此。

简介：原万县市丝织厂王正才，因1999年企业破产时，未到退休年龄。没办退休手续，2005年12月到龄（55岁）去社保局办理退休时，因缺少工龄证明和特殊工种等要件档案资料而无法办理退休手续，心里感到十分着急，往返社保局多次无法证明自己是特殊工种工龄。他本人抱着最后一线希望于2006年1月9日到万州区档案馆查找档案馆十年前的工资领款单。证明自己是特殊工种十年以上（锅炉工），档案馆的工作人员耐心细致地查找档案馆的破产企业档案。提调原丝织厂会计凭证，帐薄80余（卷册），复印档案资料30多页，终于找齐了全部所需档案。

简介：呈为施工日期早已呈报变更建筑图单亦已呈送仰祈鉴核俯准免再补送并准予修理事。窃于本年十一月二十一日奉钧局第四二二二号通知内开：“案查该户前报外五区万明路十八号新世界商场楼房全部修理工程业经核准给照在案。查该项工程迄未呈报施工，所领执照早已逾期，照章应行注销，合行通知该户如动工时应另行呈报并应补送变更图两份，以便核办，仰即遵照。此致。”

简介：伴随着教育改革的不断深入，国家各级教育行政部门为了促进不同类型院校提高办学质量和办学水平，开展了不同规格标准的教育、教学评估。如：“办学条件评估”、“示范性学校评估”、“重点学校评估”、“骨干专业评估”等等。通过不同形式的教育、教学评估，衡量评价一所院校在某一时间范围内有关方面是否达到设定的标准。而在教育、教学评估中，最能反映院校各方面情况的依据之一，就是高校各类档案。而档案价值在教育、教学评估中能否真正起到作用，还有赖于对档案正确有效的利用。

简介：自国家教育部提出对学院进行教学工作合格评估以来，学院各部门本着“以评促改，以评促建，评建结合，重大建设”的原则，积极进行了探索和实践，从教师队伍，经费投入，专业及课程建设，教学管理等各方面都取得了良好的效果，但评估与学院档案的关系，似乎很少有人提起，关系也不密切，其实两者存在着密不可分的辨证关系档案是学院评估的基础和依据，而评估能促进和加强档案建设，提高档案管理水平，两者相辅相成，互相促进。

简介：高校高专院校人才培养工作水平评估是以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为依据，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，按照《高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵》，对办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、教学效果以及特色或创新项目等方面的现实价值与潜在价值进行判断。“评估”需要档案工作提供档案证据，从而促进档案工作的建设与改革。

简介：从去年11月份起进行的全省档案岗位培训评估工作至今年8月份止,已圆满结束,并取得好成绩。这次评估工作是根据湘档[1992]7号文件的部署,严格依照《湖南省档案人员岗位培训工作评估指标体系》和《评估内容及记分表》进行的。评估工作中,重点评估了地、州、市档案局承办的直属教学班,并具体听取了各单位的汇报,召开了有关人员、教师及学员座谈会,阅检了有关文字材料及办班条件。各