简介:王国维作为现代著名学者之一,学术研究范围涉及经史子集各领域,其目录学成就主要体现在为其友人编写的《传书堂藏书志》(又名《密韵楼藏书志》、《传书堂藏善本书志》)。此书王国维花费四年心血与精力,最能体现王国维的目录学成就。王国维在提要撰写的过程中将自身丰富的学术涵养注入书目编写中,运用个性化的语言方式来书写《传书堂藏书志》。通过对《传书堂藏书志》书写体式特点的研究,包括作者生平的考订、对补刊情形的阐述、版本鉴定、卷数的论证等,展现出《传书堂藏书志》的书写风格。
简介:在介绍赵彦偁生平的基础上,具体分析其《三愿堂日记》的民间文献价值和学术价值,详述一百多年来《三愿堂日记》的保存经过兼及其最后归宿。
简介:李翼堂是现代中国少有人知的一位目录学家。他一生精心编撰的书目著作在本馆即藏有三部稿本。本文简介了李氏的生平与著述,对三部书目进行了详细的介绍并简述了作者的几点思考。
简介:《四库全书总目》在《风雅翼》提要中,并未充分注意描述其与版本变化密不可分的、校雠学意义上的“家学”特征,并未注意到《风雅翼》在宋元理学向中国文学渗透、扩张的理学发展中的特殊作用。山东大学图书馆所藏明嘉靖三十一年顾存仁养吾堂刻本《风雅翼》十四卷,包括选诗补注八卷,选诗补遗二卷,选诗续编四卷,内容较全,三部分的目录及小序也较齐备。遗憾之处是缺了元代夏时、谢肃、戴良等人的序论。
简介:通过温州市少年儿童图书馆近几年在阵地服务、读者活动及校园文化建设等方面的实践.论述了少儿图书馆在未成年人思想道德教育工作中的可为之处。
简介:史学界对黄庭坚家世的研究历来众说纷纭,英山《双井堂黄氏宗勘对其研究提供了新的史料。在分析民国时期续修的英山《双井堂黄氏宗彳普》基础上,探讨江西分宁黄氏之黄庭坚家系源流,提出英山《双井堂黄氏宗嘞对黄庭坚家世研究的史料价值。
简介:在我国,大学生是社会优秀青年的一个重要组成部分,肩负着建设“四化”、振兴中华的历史重任,他们的情报意识如何,将关系到“四化”大业的前途和中华民族的兴衰,自80年代我国高等学校开设文献检索课以来,在培养大学生的情报意识方面收到了一定的效果。但是,文献检索课的总课
简介:教学目标1.指导学生阅读,帮助其掌握正确的阅读方法。2.与学生一起阅读,感受作品的糟粕与精华,引导其树立正确的阅读目的。3.和学生共同实践,鼓励其保持读书的深厚兴趣,养成读书的良好习惯。
简介:为着深化讨论和促进文献课教学改革的目的,笔者拟就我校农业文献课教学问题再作一探讨,敬请情报教育界同行及专家指正。一、文献课教学的基础文献课教学不是凭空臆造的,而是有着一定的思想基础和客观基础的,符合我国文献课教学的客观实际和未来趋势。1、文献课教学的思想基础。国家教委先后发布了84—004号<关于高等学校开设
简介:经学校教务处同意,我系决定开设一门系级选修课——《社会精荚采写实践》。承蒙湖北省图书馆有关领导鼎力支持,这门课程就以该馆开设的“精英论坛”等讲座为校外教学基地。
简介:[教学背景简介]我校教师在阅读指导课的实践中得出经验,认为“主题探究”式的阅读指导既能有效地对学生在阅读方法上予以指导,又不至于把学生框得太死.效果非常理想。课例《春》,就是高年级“亲近母语”这个专题中的一节阅读指导课。旨在让学生在究“春”字、说春联、行“春字诗令”、读“春文”等的过程中感受汉字、汉语言的魅力,激发学生阅读与比较研究的兴趣。
简介:对信息素质内涵的认识进行阐述,探讨知识经济时代、信息化社会里大学生综合素质中信息素质的培养,认为信息素质培养应成为信息检索课的首要目标,进而提出信息检索课程在这一目标下的教学内容改革的思路。
简介:立足于学校教育教学的实际需要,从更新观念、改进管理入手,结合具体实践,阐述中学图书馆期刊资源开发利用的首要前提、基本条件、有效途径和根本保证。
简介:阅读是学生学习的重要途径,阅读课教学应当发挥阅读的作用。这里介绍几种提高学生阅读能力的方法:预读发、提纲预读法、以问促读法、复读法等。
简介:一、设计思想通过和孩子们一起学习、感受绘本《我爸爸》.让孩子们在以后阅读绘本时,掌握一种基本方法:通过自己的细心观察.注意抓住画面细节.从而产生丰富的想象力.深入作品内涵.最终得到独特的情感力量。
简介:论述信息检索与利用教学在高校人才培养中的必要性,以及在网络信息时代的适应性等有关问题。
简介:讨论任务教学法在《信息检索》教学实践中的应用。通过具体的实例将课程内容构建工作任务,使学生通过完成工作任务,达到提高学生信息素养的目的。
简介:近几年来,随着中学教育教学改革的不断深入,有些学科(如政治、历史、外语等)的教科书改动较大,教材参考书往往跟不上教学的需要。教育教学类期刊以其新、快和极强的针对性,正好补充了教学的需要。因此,加强专业期刊服务工作,深层次地开发和利用期刊信息,显得尤其重要。但是,在中学图书馆整体工作运行中,期刊服务工作一直处在较其他工作薄弱的地位,只停留在签收、借阅、收藏等传统管理方法上,无法更深层次地满
简介:从语文教学的方法入手,阐述语文教学在培养学生形成自主阅读习惯中的重要作用。
简介:阅读指导课的讨论式教学法,是指选取与学生成长密切相关的各类主题阅读材料,引导学生阅读和思考,从中发现问题;通过开放式的思考讨论,让生生、师生就“问题”进行平等的对话,从不同的角度探讨一个问题、一件事情,以培养学生自主探究问题的能力,实现学生的自我成长的一种教学方法。在课堂上进行的讨论,具有许多值
《传书堂藏书志》书写体式研究
赵彦偁及其《三愿堂日记》
馆藏李翼堂三部书目稿本缕述
顾存仁养吾堂刻《风雅翼》叙录
“第二课堂”的实践与探索
英山《双井堂黄氏宗谱》:黄庭坚家世研究的重要史料
深化高校图书馆内部改革强化第二课堂的情报意识
阅读指导课教学实录:《哈姆莱特》阅读指导教学设计
文献课教学再探
难得的实践教学基地
阅读指导课教学实录:春
信息素质与信息检索教学
开发期刊资源 服务学校教育教学
浅谈阅读教学的几种方法
阅读指导课教学实录 我爸爸
新世纪的信息检索与利用教学
任务教学法与信息素养的培养
专业期刊为中学教育教学服务之管见
语文教学——搭建学生自主阅读的舞台
阅读指导课讨论式教学过程设计