简介:如何利用信息技术更好地实现高效的一对一个性化辅导,不仅是现实的迫切需要,也是研究的热点。本文对基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略国内外现状进行研究,以社会建构理论、教学设计理论、活动理论、交际策略理论和远程教育中的交互理论为指导,在案例分析的基础上,设计了基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略,并在三轮行动研究中对该策略进行修订和完善,最后提出“社会临场感建立—情感激励—教学会话—成果分享—评价反馈”的五阶段策略(简称SATAE策略),并通过对单向量表、教师反思日志、教师访谈等数据资料的分析,验证了该策略的应用效果,即能激发学生的学习兴趣,优化教学交互过程,提升基于远程视频会议系统的在线辅导教学效果。
简介:背景:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"办好开放大学",在此背景下,全国各省市广播电视大学启动了转型升级的热潮。2010年10月,经国务院批准,中央广播电视大学和北京、上海、江苏、广东、云南5个省市探索开放大学建设模式,试点建设开放大学。通过两年多的试点探索,2012年经专家组评审,教育部批准了国家开放大学和北京、上海、江苏、广东、云南五所开放大学独立设置并给予本科办学权和相应的学士学位授予权。2012年12月底,云南开放大学正式挂牌成立,次年5月,云南开放大学成立了由国内顶尖专家组成的咨询委员会,指导云南开放大学试点建设工作。
简介:2014年10月18日,第九届全国高校马克思主义理论学科博导论坛在湖北大学举行。本次论坛由全国高校马克思主义理论学科研究会、《思想理论教育导刊》杂志社与湖北大学主办,来自北京大学、清华大学、中国人民大学等全国70余所高校近200位知名专家学者参会。全国人大教科文卫专委会委员顾海良,湖北省委常委、宣传部部长尹汉宁,湖北省教育厅厅长刘传铁,全国高校马克思主义理论学科研究会副会长兼秘书长、中国人民大学马克思主义学院教授张雷声,全国高校马克思主义理论学科研究会副会长、北京大学马克思主义学院院长陈占安,湖北省委宣传部秘书长别业超,湖北大学党委书记刘建凡等出席开幕式。
简介:第四届学习分析与知识国际会议于2014年3月24-28日在美国印第安纳州波利斯成功举行,会议以探讨学习分析研究、理论和实践的交叉点为主题,涵盖了学习分析技术在教育学、教育心理学、教育管理学、工程学中的运用,以及教育数据挖掘、计算机算法和数据可视化等方面的发展。文章首先说明了此次会议的背景,从研究、理论和实践三方面阐析学习分析主题之间的关系,简述了来自孟菲斯大学的格莱赛教授(ArtGraesser)、香港大学的罗陆慧英(NancyLaw)教授和加州大学圣地亚哥分校的克莱默教授(ScottKlemmer)三位专家所作的主题报告;然后从学习分析与课程教学设计、教与学过程挖掘和评价、学习分析与学习资源、文本挖掘与语义分析、学习分析与数学教育、学习分析与教育一体化、学习分析多元化等七个方面对分论坛报告及会议进行系统综述;文章最后指出未来学习分析研究和发展的五个方向:逐步明晰学习分析系统概念与理论、研究通用性的算法和模型、研制学习分析技术标准、支撑数据驱动的学习和评估、融入教育信息化应用与实践、推进教育的深度发展和加快多元化进程,期望能够推动学习分析系统化研究和在教育中的深度应用。
简介:4月18日,福建省高等学校招生委员会2014年第一次全体会议在福州召开,研究确定今年我省普通高校招生改革有关政策。副省长、省招委会主任李红出席会议并讲话,省招委会全体成员出席会议。会议强调,高考高招作为选拔人才的重要途径,关系到高等学校生源质量和人才培养。要围绕高等教育内涵发展,综合考虑高校办学定位、办学条件、区域人才需求和财力支撑条件等因素,认真做好高校招生计划编制工作,科学安排分校分专业招生计划,保持招生规模总体稳定,规范招生秩序和办学行为,引导本科高校退出专科办学,发挥地方政府统筹作用,加大专业结构调整力度,提升高校办学质量。