简介：1．让宝宝按照轮廓，撕出“莲蓬的主体”。2．让宝宝按照轮廓，分别撕出“莲蓬把儿”“莲子”。3．把撕好的各部分粘在“莲蓬的主体”上，哈哈!“莲蓬”就完成啦。

简介：蔡伦在几千年前发明纸的那一天，人类便与纸结下不解之缘。一张素笺，记下美轮美奂的诗句，浸过我的汗水。

简介：小朋友，你会写“纸”字了吗？怏来练一练吧！

简介：我叫柚子。蜻蜓是我的好朋友。我俩从小一起打鸡揍狗，感情极好。我们住在一个很平凡的地方。温和的小城市里有一个大大的图书馆，蜻蜒住在里面。而我住的地方很高，只有一条很长很陡的白色楼梯能够通向图书馆附近。我和蜻蜓，我们常在图书馆碰面。

简介：

简介：摘要提问是课堂教学的重要组成部分，是教师组织课堂教学的有效手段，是学生参与学习的重要途径。有效的课堂提问不仅能“传道、授业、解惑”，更能激发学生主动参与学习的积极性，开阔学生的视野，拓展学生的思维能力，以学为中心，使课堂真正达到有效教学。

简介：西班牙艺术家RayaSader的纸雕作品，以运动为主题，展现出运动员的力与美!薄薄的纸板层层堆叠构成的立体纸雕，不只描绘出运动员结实的身形，似乎连肌肉的纹理都若隐若现，运动员们或者骑车，或者踢球，或者准备奔跑、游泳，静态的作品充满了动感，仿佛随时就要往前冲，朝着金牌前进!

简介：材料工具外径5cm内径4.3cm,长度分别为40cm与10cm的钢管各一根。

简介：和大多数小孩一样，秦坤小时候也把折纸当成一大乐趣，看到自己折出来的飞机、小篮、小船，他总是欣喜不已。然而，和大多数小孩不同的是，很多人长大后就把儿时的乐趣抛到了脑后，秦坤却一直把折纸当成自己生命中的乐趣。秦坤对折纸的喜爱简直可以说是到了痴迷的程度。

简介：在你的身边，每一处角落里都有一些小东西，它们平常不怎么引人注意，你也不怎么珍惜它们，但是很快你会发现，人类不能没有它们，你猜它们是什么？不不，不是玩具，也不是偶像的签名照片……看看题目，你还猜不到吗？对啦，就是“纸”。让我们先从认识纸开始吧!首先，纸是怎么来的呢？

简介：只要做出一个小人儿，就能印出不同的动作。现在，试着做一条小狗。剪下身体、头和尾巴，还有四条腿。剪好后，钉在另一块泡沫板上。在画纸上印出小人儿和狗，然后画出树木、房子和乡村小路。

简介：妮妮是一个贪玩的孩子,妮妮的妈妈每天都要督促她写作业.妮妮今天在美术课上学了折纸青蛙,

简介：

简介：

简介：课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”。自我反思既是教学过程的必要环节，是提高教学效益的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，可以获得宝贵的经验、教训，及时发现新问题，激发教师把教学实践提升到新的高度，实现教师的自我超越。

简介：回到学校,我的心久久不能平静,一道去吊唁的同学们泪流满面的愁容还停留在青春的面容,像大雨过后的花草不能振作起来。愿逝者安息,是我们吊唁者共同的祈祷,愿活者能坚强面对未来,是我们吊唁者共同的期盼。但一杯酒后驾车带来的伤痛,更是对每一个交通参与者的警醒。一个星期二的上午,一大早教室里就没见他的踪影,第一节课老师点名时,我得知他家里出了什么事,因而还没来到及踏进教室的大门,他就在从寝室到教室的路上被班主任通知赶紧回了家。上课前有同学看

简介：从目不识丁的沂蒙山农妇，到累计发表和出版上百万字作品的作家，42岁才开始学认字的王秀云，无疑在中国文坛创造了一个奇迹。

简介：摘要追问是课堂教学中发展性理答的一种重要方式，可以最及时地启发学生的思维。它是学生基本回答了教师提出的问题后，教师有针对性地“二度提问”，再次激活学生思维，促进他们深入探究。教师适时、有效的追问可以使课堂锦上添花，化平淡为神奇，更好地提升学生的学科素养。追问集中体现了教师的教学素养、教学机智、教学水平和能力。

简介：流言：卫生纸是生活中不可或缺的日用品之一，网上关于它的流言非常多。有人认为，卫生纸越白越好，也有人认为卫生纸并没有想象中的卫生。这些说法有依据吗？

简介：相机用纸做？不可思议吧。林秋吉创造的这款纸相机不舍电池只有38克，厚度1.2厘米。这台相机没有屏幕，没有闪光灯仅有500万相素的镜头，却可能是世界上唯一用纸做的相机。它让相机可以像玩具一样DIY组装换壳更奇妙的是，相机的纸壳中加入了植物的种子，纸壳用完种到土里，就能开出美丽的花。