简介：摘要：近年来，“虎妈”“猫爸”们“鸡娃”策略的背后，孩子成了应试教育的牺牲品，“剧场效应”拉开了教育“内卷”的壮观篇章。于是乎，“双减”政策，强势突围。试问：“虎妈”们何去何从？别样“鸡娃”策略如何落地？
简介：摘要：初中生物是一门以实验为主的自然学科。大自然中一切生物规律的发展及生物理论的形成都应建立在实验探究基础上，并且经受严格的实验检验。生物实验在培养学生创新能力，实践能力和提高学生生物学科素养方面均具有十分重要的作用。本文主要以教学实例来探索实验教学中渗透初中生核心素养的培养，促进实验改进，提升学生实验能力。
简介：摘要：动物和人类的活动的相同之处在语言层面上称为动物隐喻。动物隐喻在英汉两种语言中均有广泛的使用，他使语言生气勃勃，形象鲜明。本文以认知语言学中的概念隐喻理论为基础，借助中国传统文化中的生肖动物“猪”，“牛”，“鸡”，通过对这三种动物在英汉语中的隐喻意义的深入对比研究，揭示出英汉动物隐喻异同的原因。
简介：摘要：本次研究基于农村产业融合和农业园区建设的相关理论及建设要求，结合典型案例罗定豆豉鸡三产融合产业园的发展成效、现状问题等方面的调查研究，总结云浮地区农村产业融合的成功经验，发现问题和不足，探讨云浮地区农业产业园发展前景，以及政府在新旧动能转换、发展农村产业融合中的职能定位，提出云浮地区农业产业园的一些发展对策建议，以期为促进城乡融合发展注入新途径。
简介：
基于“双减”的叠加式“鸡娃”策略
新课标下《观察鸡卵的结构》实验教学改进
英汉动物隐喻对比——以十二生肖中的“猪”“牛”“鸡”为例
云浮地区农业产业园发展研究-以罗定市豆豉鸡三产融合产业园为例
“学业水平考试背景下的初中生物实验教学策略探索与实践”——以“观察鸡卵的结构”一课为例
