简介：冬季来临,动物都已经冬眠了,可是松鼠妈妈却要产崽了,松鼠爸爸可着急了,因为还没有找到温暖的巢穴呢。松鼠妈妈抱着圆滚滚的大肚皮直呻吟,不巧,天上又下起了大雪,漫天的雪花把森林、高山装扮得白茫茫一片。松鼠爸爸踏着积雪,跳上跳下,辛苦地奔波着。功夫不负有心人,它终于找到了一个好大好大的洞,可这是狗熊的

简介：我家装修时，木工师傅需要画多个半径为20至50厘米的圆或半圆。他先崩钢卷尺量好一段绳子，绳子的一端用铁钉固定做圆心，另一端绑上一支铅笔画圆，画好后再重新量绳子，非常麻烦。而铺地砖的师傅需要铺一块长800毫米、宽600毫米的瓷砖时就更费劲了。只见他左手将钢卷尺的定位钩勾在一块800毫米见方的瓷砖一侧，

简介：端详周六上午，爷爷要上街买菜。我从鞋架上找出爷爷的那双皮鞋，递给爷爷，爷爷微笑着望着我。我便搬张小椅子坐在爷爷身边端详。这皮鞋鞋面爬满了皱纹，鞋口已经泛白，可是爷爷每次上街总爱穿着它。“爷爷，这鞋不能穿了。”

简介：大便干燥、便时疼痛、出血，让很多人痛不欲生。患者由于怕痛而畏惧排便，会进一步加重便秘，形成恶性循环。中医认为，严重便秘是由于过食肥甘厚味、辛辣刺激食物，耗津伤液，热结肠腑，或阴血亏虚、肠失濡润、粪便燥结所致。

简介：一个双及物动词的语义，凸显一种由一个射体和两个界标组成的关系。双及物动词的语义凸显对双及物构式的语义建构有三个作用：选择能够进入双及物构式的成分；将这些成分联结为合成结构；限定双及物构式合成结构的语义凸显。因此，双及物动词的语义凸显是双及物构式语义建构的动因。

简介：对云南一直都有莫名的好感，不知何时“双廊”进入我的眼帘．慢慢的我便为这两个字无法自拔，在心理就这样生了根！这或许就是一种情节，没有因由。于是在这个我最爱的季节里有了这次双廊之行。

简介：

简介：秋凉的舒爽在十月姗姗到来。伴随着好天气，我们慢慢进入学习状态，曾经遥远的目标渐渐清晰起来。同样，我们也在旁人的专注和坚韧里，开始真正感受到高考带来的压力。

简介：摘要道德判断的双加工理论认为道德判断是认知和情绪平等竞争的过程，情绪战胜认知做出道义判断，认知战胜情绪则做出功利判断。但也有研究者对其实验过程进行质疑，认为道德判断的过程是单加工。今后研究应对双加工与单加工之间的分歧进行比较，探索情绪和认知对道德判断发生变化的影响程度，并注重道德判断的实验材料的真实性、情景性和文化差异等因素的影响。

简介：高中数学中的最值问题涉及到函数、不等式、三角、数列、向量、解几、立几、概率统计以及导数微分等诸多内容，它是高中数学学习中的热门课题，也是高考考查的热点．而近年在高考中出现了最大值与最小值联袂出现或者嵌套出现的情况，

简介：摘要爱和欣赏是教育的前提和出发点，没有爱和赏识就无法进行教育，没有诚挚的关爱就难以让学生接受，民主、公正、平等地对待每一个学生，设身处地为学生着想，尽自己所能，促使具有不同天赋、潜能、性格、文化差异的学生得到最充分的发展，这是教育的真谛。

简介：近年来，男女生交往呈现两个极端：一是由于近年来青少年生长发育期提前，且受电视、流行歌曲及网络的影响，男女生交往过于密切．极易发展成为早恋；二是受封建传统观念的影响．中学生对男女生交往过于敏感和拘谨，甚至害怕男女生正常交往影响了男女生之间的正常友谊。2013年全国各地中考可能会以上述两种极端为载体选取材料．考查考生对男女生交往的重要意义以及男女生如何正常交往的认识．题型多以i先柽题或简答题为丰

简介：秋风冷冷地吹来，我穿着单薄的衣服微微颤抖着。这是在起跑线上，耳边是同学们的加油声。我扫视了一下操场，妈妈不在。对啊，她怎么可能会来呢？我不听话地生着病报了越野，妈妈说过任性的后果是要自己承担的。我闭紧了嘴巴，可凛冽的风还是刺痛了脸颊，钻进了衣袖。不知是想哭还是被冷风扑了个正着，我鼻子酸酸的，听不到四周的呐喊，只有沉重的心跳声。

简介：

简介：6月20日上午11时许．随父母租住在浙江宁海县的两岁半女童琪琪从四楼坠下，幸运的是．楼下8名“决递哥”同时伸手去接，她安然无恙。

简介：在实际生产过程中，影响一个事物的因素往往有很多，改变一个因素，就可能影响产品质量。哪些因素影响较大，哪些因素影响较小；究竟是一个因素起作用，还是多个因素起作用，或是各因素影响都不显著。方差分析就可以根据实验的结果进行分析、鉴别各因素对实验结果的影响。本文以双因素方差分析法进行一个生产案例的求解分析。

简介：以香草醛为起始原料,通过溴代,羟基化等六步反应,设计合成了三个新的联苯双酯类似物,通过1HNMR,MS和元素分析对其结构进行了表征。

简介：新学期开始了，教师节也到了，我们赶快把祝福送给我们和蔼可亲的老师吧。

简介：语言中有许多与双有关的词语，随着社会、经济、科技的不断发展，涌现出大量与双有关的新名词、新概念，这些名词、概念背后隐含着互补、合作、协同、创新等原理，这些原理同时启示着高等教育改革与发展要增强开放意识，加强交流，建立联盟，协同创新，以双为起点，不断升级合作模式、合作领域、合作组织，创新双文化，增强主体意识，不断增进双的效益。

简介：很多学者认为英语产生于偏重理性思维的西方,表现为形和语言,其特点是具有严格的句法规则,所以双宾构式一旦确定,它的含义就趋于单一且固定,即只有＂给予＂义,构式本身可以允许不具有＂给予义＂的动词进入构式,以其坚固稳定的构式意义使动词携带＂给予＂含义。文章在此基础上探讨动词的＂给予义＂,指出动词内部语义表达的＂传递性＂强弱跟施事者的意愿存在认知上的关联性;同时,本研究运用意象图式分析双宾构式中介词＂to＂＂for＂在表达＂传递＂时的认知作用。