简介：摘要：生命教育是一种教育理念，作为教师，要在这种理念的引领下，关注每一个学生，为学生构建起一个自主、合作、探究的学习平台，把他们看做生命发展的主体，相信每一个学生都有发展的潜能。通过生命教育，让学生认识到生命是神圣的。就每个生命个体而言，在浩瀚的宇宙中是短暂的，微不足道的，但每个人所体现的价值、铸造的个性是绝对独一无二的，每个人的生命都是唯一的，都是不可替代的。如果你失去了生命，那么你将失去一切。正是应为有我们无数个富有个性的、灵气的生命，我们的世界才是那样的可爱，那样美好而生机盎然。

简介：摘 要：面对当前教育教学中学生出现犯错而教师想管而不好管的现象，国家及时出台了教育惩戒权相关法律法规，但教师对教育惩戒权具体践行把控仍存困惑。为了解决这种困惑，笔者从教师惩戒权与教师学生管理权二者概念、属性、关系和手段方面进行研究，找寻“教师惩戒权”和“教师学生管理权”的契合点，进而能够较好地培养出建设有中国特色社会主义的新型人才。

简介：摘要：近年来伴随着我国广大人民群众日常生活水平显著提升以及独立自主意识持续增强，经济社会运行发展过程当中的权责划分越来越引起社会各个层面的广泛重视，这其中相对比较具有代表性意义的细分类别要属知识产权。从现实情况来看，知识产权所涉及的范畴很广，而著作权与人们日常生产生活的贴合性明显更强，为此就需要考虑从我国著作权相关法律制度流程框架体系角度入手，从而积极促进我国知识产权建设完善主体工作渐入佳境。该篇文章在对中国著作权法律制度整体发展历程进行分析阐释的情况下，进而针对性适应性进行中国知识产权建设剖析解读，谋求于在全面周到有力加强促进基于中国著作权法律制度发展历程的中国知识产权建设实际效果方面提供部分参考基础材料。

简介：摘 要：最高额抵押权作为一种特殊的抵押权，是一种长期增信担保工具，对发挥抵押物担保价值、促进长期交易和融资具有特殊优势。最高额抵押权制度从萌芽、发展到成熟经历了很长一段时间，现今多数国家，如德国、日本、瑞士等国家民法都对其有规定，我国最新颁布的《民法典》也对其进行详细规定，因此很有必要对其进行详细的研究。

简介：摘要：信用经济是市场经济的支柱和精髓，各种征信系统的出现和征信评估制度的设立、以及征信理念的宣传等对于营造良好的信用环境起到了重要作用。但对于商事信用权的法律属性，在我国仍然没有统一的结论。借着我国对于《民法典》关于人格权有了全新规定的契机，应当对商事信用权进行深入探讨。通过明晰商事信用权的法律性质，权利内容以及构成要件，逐步确立商事信用权法律制度，以此保护我国商主体的信用权，促进我国商业健康有序地发展。

简介：摘要：教育是一门艺术，惩戒则是掌握教育这门艺术的关键。我国自古以来就有“棍棒之下出孝子”的说法，认为“棍棒教育”有益于孩子成长成才，然而随着社会的发展以及教育理念的不断更新，人们开始提倡“赏识教育”，认为学校教育应该以表扬为主，要摈弃惩戒，不应该赋予学校或者教师教育惩戒权。近些年伴随着自媒体的迅猛发展，个别教师体罚虐待学生的事件被媒体放大大肆宣传，关于教师是否应该拥有教育惩戒权在社会上引起了广泛讨论和关注。

简介：摘要：在中国现代公司的经营管理过程中，公司的“所有权与经营权相分离”这一原则几乎被运用在大部分公司的经营管理工作中，多由大股东和董事会以及高级管理人员掌控，中小股东并不直接参与公司的经营和管理便逐渐丧失了对公司信息的掌握。我国中小股东人数较多，但是专业知识匮乏，盲目投资并不直接参与公司运营管理，导致公司大股东或者管理层掌权公司实权从而毁坏中小股东的利益，股东的知情权得不到保障。

简介：【摘要】随着现阶段我国人民生活水平的日益提升，人们对于自身权益的保护液原来越重视，在这其中人们提升最多的无疑是对自身隐私权的刑法保护。近些年来，人们对自身隐私权的关注越来越多，有关于隐私权的刑法保护越来越受到人们的重视，因此，我们当今的相关刑法的重点研究对象之一就是对隐私权的刑法保护的探讨，只有不断地加强对这一法律权益的研究探讨工作才能够更好地保护我们自身的相关权利。在这样一种背景之下，笔者对我国现阶段隐私权的刑法保护的现状以及所存在的问题进行了分析，同时，对存在的重要意义做了一定的阐述，并在文章最后对我国的隐私权的刑法保护进行了探讨，希望这些内容能够给我国隐私权的刑法保护的发展提供一定的帮助和启发。

简介：摘要：由于学位撤销行为在制度层面规定的过于笼统，导致高等院校在撤销学籍时缺乏统一的标准。因此，本文通过明确学位撤销行为之性质，探究学位撤销制度在我国的不足之处，并提出完善建议。

简介：摘要：语文教师在教学过程中，要深入钻研新课程标准，深刻领悟其理念；要深入钻研教材，充分探掘其内涵；还要深入研究学生情况，激发学生主动学习语文的兴趣。在此基础上，对教学活动进行一番精心的设计，再根据教材特点布置预习作业，充分调动学生的自学积极性，然后适当调整教学设计，联系生活创设出宽松愉快的学习氛围，让学生在主动参与教学活动的过程中学习知识，体验知识，这样才能真正体现出把学习的主动权交给学生，从而获得良好的教学效果。

简介：摘要：英雄烈士为我国做出了巨大的贡献，每一位英雄烈士都值得我们尊敬。但是随着互联网技术的迅猛发展，每个人发表言论的渠道比比皆是。本文以以英烈人格权保护为侧重研究点，通过中外在英烈人格权保护方面立法执法现状对比分析，展现出我国当下在英烈人格权保护方面尚存不足，同时进一步的给出相关的对策建议。

简介：摘要：由于学位撤销行为在制度层面规定的过于笼统，导致高等院校在撤销学籍时缺乏统一的标准。因此，本文通过明确学位撤销行为之性质，探究学位撤销制度在我国的不足之处，并提出完善建议。

简介：摘要：居住权这一概念最早起源于罗马法，是罗马法中人役权的一种权利形式。2021年1月1日正式实施的《中华人民共和国民法典》标志着中国进入民法典时代。《民法典》首次规定了居住权制度，并用了六个条文规定居住权的基础框架体系，包括居住权的概念、主体与客体、取得与消灭以及转让和继承的限制等等相关准则和规范。但是《民法典》规定的法律条文较为粗放简单，无法完全解决司法实务中的居住权问题。本文在研究居住权制度立法历程的基础上，对《民法典》中居住权制度进行分析，找出目前居住权制度适用上存在的困境与不足，最终给出完善居住权制度的立法建议。

简介：摘要：以往对于人格权的保护主要是通过诉讼方式进行事后救济，此次《民法典》第997条规定的人格权禁令制度，使得人格权的保护能够进行事前预防，但是，《民法典》并未规定人格权禁令实现的相关程序，必须通过《民事诉讼法》的对接来实现该制度的功能；人格权禁令明显带有“争讼性”，故不能适用非诉程序；事前预防的功能定位使得追求迅捷性成为其制度的基本要求，因此也不能适用普通的诉讼程序；有部分学者提出要在《民事诉讼法》中新增一个独立的禁令程序，笔者认同此观点，但不可忽视的是，新增一个独立的程序就意味着要对《民事诉讼法》进行修改，修改之后，人格权禁令才能通过该程序来适用。但症结在于，在《民事诉讼法》修改之前，人格权禁令的案件必将大幅增长，此时其适用程序尚未修订完成，“无法可依”的局面如何解决？笔者认为，因为人格权禁令和诉前行为保全的功能有一定的重合，因此可以部分参照诉前行为的保全来适用，对于不能参照适用的部分程序问题，通过颁布司法解释的方式，相较之下能够快速解决此类案件数量的激增与适用程序模糊之间的矛盾。

简介：摘要：批评教育是教师对学生违纪处理的方法之一，也是教师惩戒学生不合规范行为的一种教育手段，而班主任作为班级的组织者、领导者，担负着多种责任，对学生进行批评教育也是毋庸置疑的，那应如何运用权力对学生进行批评教育也是本文进行分析探讨的内容。

简介：摘要：抖音、快手、西瓜视频等短视频平台在我国发展速度迅猛，但由于制作短视频的成本较低，平台用户范围较广，短视频发展形势较好的同时短视频平台侵权现象逐渐增多。短视频侵权现状主要有“未经他人许可擅自使用他人的短视频、抄袭他人短视频内容、以及短视频中擅自使用他人的音乐作品、文字作品”等问题。最后，笔者从立法执法、用户、平台这三个方面对短视频著作权保护提出了建议。

简介：

简介：摘要：近年来，随着社会环境的变化，部分家长对孩子的保护甚至“溺爱”程度有所提高，导致小学班主任在行使批评教育权时变得更加谨小慎微。为了维护小学班主任的批评教育权，解决批评教育权弱化的问题，教育部在《中小学班主任工作规定》中提出了明确的规定。《指导》中提出，班主任应采取适当的方式对学生进行批评教育，有义务、有责任指正小学生的错误行为。

简介：摘 要：随着科技发展，AI技术愈来愈成熟，并深入生活的各个领域，提高了生产和发展的效率。在文案创作领域，AI智能文案系统成为文案创作的一种新形式，为文案创作带来了新变革。AI智能文案系统提高了文案创作的效率且其创作的文案作品灵活多样。有关AI智能文案作品的著作权归属问题，首先需要解决的是什么是AI智能文案作品以及AI智能文案作品是否属于著作权法意义上的作品，能否被著作权法保护。其次通过区分AI智能文案作品的主体进而探讨AI智能文案作品的著作权归属问题。

简介：摘 要：在教育教学中，教师管理学生是一种职权，也是一种责任。但在具体实践中，教师管理学生或多或少会受到学生、家长、社会三方面的影响。为了能够很好地管理学生，保障教师管理学生权有效或高效行使，本文试着从管理权的主体属性、管理权的法律属性和管理权的二元因素三个方面进行研究。