简介:摘要:在民族聚居地区民族小学阶段 ,因受民族语言的影响 ,对于少数民族学生来说 ,学习汉语是有一定的困难 ,由于见识不足、生活实践经验少等问题。对语文教材中的词句、片段等掌握理解有一定的困难。因此 ,笔者作为一名少数民族小学语文教师 ,通过对教学方法进行探讨 ,针对提高少数民族地区小学语文教学中存在的问题 ,并结合自身教学实际进行探索。
简介:摘要:文章包括两个部分:一是俄罗斯地方政府对俄罗斯远东地区发展的策略;二是这些策略对俄罗斯远东地区汉语教学的影响。有关教育方面的的策略共有三:一是《俄罗斯远东地区土地免费配发法案》;二是《出生的第一个孩子的一次性付款》;三是区域劳动力流动计划。此外,文章论述各个策略对该地区汉语教学的影响。
简介:【摘要】当今社会正发生着日新月异的变化,教育形势同样也在发生着翻天覆地的变化,在党和国家的正确领导和关心支持下,少数民族地区的学生也能逐步地享受到和内地学生同样先进的教学手段。这也正体现了这一时代要求,顺应了时代潮流,这就对广大民族地区教育工作者提出了新的要求,必须在思想观念上发生根本性的转变。要正确运用新课程标准中的先进教学方法,不断提高少数民族学生语文素养,在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用,以适应未来学习、生活和工作的需要。
简介:【摘要】 著名群众心理学家埃瑞克 • 霍弗曾如此生动地描述过集体主义的体现及本质:“被完全同化到集体里去的个人不会把自己或别人视为人类。他不再是乔治、汉斯、伊凡或多田男,也就是不再是个由生与死两端所限制住的一个人类原子。当被问到他是谁的时候,他会自然而然回答说他是德国人、俄国人、日本人或基督徒、佛教徒、某一部族或家族的一员。他没有自己的价值、目的与命运可言;只要集体存在一天,他就没有死亡可言,而失去与群体的关联不啻于失去生命。”“他的欢乐与哀愁、骄傲与自信都必须源自团体的机运与权能,而不是源于他个人的前途和能力。”①这样的观念与社会运作模式在中东的伊斯兰地区最为突出,规模最大。其形成的原因可以从宗教本身、高度一致的生活方式、政治制度、法律制度等诸多方面分析。
简介:【内容摘要】孩子是家庭的希望、国家的未来。教育攸关民族的兴旺与发展。做好育人工作,是学校和家庭共同的使命,学校教育与家庭教育只有相辅相成、形成良性互动,才能更好地促进学生的健康成长。本文分析了当前农村地区的家庭教育现状,探索了造成这种现状的原因,实践得出了家长学校对于农村地区家长的意义。