简介：2010-2012年连续3年春季至夏季的干旱,让有着绿色王国之称的云南成为了缺水地区之一.生活在干旱缺水的压力下,那些与人们自身密切相关的干旱信息是否更易对人的情绪产生影响？采用“状态—特质焦虑量表”中的“特质焦虑问卷”,在有着干旱经历的昆明大学生中筛选76名被试,将其分为高特质焦虑组和低特质焦虑组,考察在不同干旱信息类型下,特质焦虑对干旱信息加工的影响.研究发现：干旱信息是否与自身相关对被试的反应时间有显著影响;干旱信息是否与自身相关与词语性质2个变量间存在交互作用,即干旱信息与自身关系越密切,加工速度越快;特质焦虑水平不同的被试,在干旱有关信息的加工上不存在差异.

简介：编辑导语毕业的季节里诉说着离别的故事。注定这将是一个结束与开始的连接，在这个季节里。有人哭。也有人笑。在这里。我们一起见证拼搏的奇迹。一同回忆青春的历程……

简介：丹丹是六年级的学生，学习很刻苦认真。不过昨天丹丹在微信中和澳大利亚的小男孩David闲聊时，却遇到了难题。大家来看看她的难题，看谁能帮她解决：1．丹丹：Didyouhavesupper？David：Whatdoyoumean？丹丹一再解释，David还是迷惑不解。2．David：It’Sveryhotnow．Idon’tlikeit．Whataboutyourcountry？丹丹非常惊讶，现在是winter（冬天），澳大利亚怎么热呢？要用英语谈我们国家的季节与天气，该怎么谈呢？

简介：在一个春天的日子里，阳光明媚。当小鸟合唱团开始由百灵鸟领唱《叫早歌》的时候。春姐姐正坐在一朵像莲花一样的云朵上喝着云松茶。她搬来精巧的小桌子和可爱的卡通兔子椅，等待其他季节过来。她一边想着自己的过错，一边自言自语：“呵呵！2012年的时候，夏哥哥可有一个大过错昵!今天的认错会他糗大了呢!哈哈！让我再想想……啊!前一个星期五犯过过错．而且还是他！唉，倒了大霉了!”

简介：<正>呼应着大自然神秘的召唤,季节这艘古老的船儿,在时空长河里无穷无尽地颠簸着、漂浮着。河的两岸,飘着色彩不断变化的"魔带",时而是嫩得叫人心醉的绿,时而是烈焰般炙人的红,时而是沉甸甸、金灿灿的黄,时而是童真般纯洁又哲人般深沉的白。这些色调让人备感亲切,它们是上苍

简介：青春的未班车，会有几人陪你到终点？我很庆幸，有你，与我相伴。

简介：如此季节，摇曳春如线，是你将爱潜放水底，微风轻拂便见满城碧绿。三年前，在我有些不安的年纪里出现这样一人，他没有过多的言语，也不苟言笑，笔直的脊梁，高大而宽厚，仅存的是初见的严肃以及银丝边框和你的光头。

简介：秋冬季节气候干燥，宝宝也会经常感到鼻、咽干燥不适。这时，如果能经常给宝宝吃些生津止渴、润喉去燥的水果，会使他顿觉清爽舒适。这个季节最适宜吃的水果，要数梨和甘蔗了。中医认为，梨有生津止渴、止咳化痰、清热降火、养血生肌、润肺去燥等功能，最适宜在秋冬季节发热和有内火的宝宝食用。

简介：<正>我们校园的教学区中央,挺立着一棵高大的桔子树,它是学校的"新居民",虽然到校只有三年左右的时间,可已有近四十年的树龄:碗口粗的枝干遒劲有力,郁郁葱葱的枝叶四季常青,当绿绿的小果实开始挂上枝头的时候,孩子们就开始翘首仰望了,他们久久地站在树下,细细地数着每个枝头上的小桔子,盼望着它们快快成熟。悄悄地,随着天气一天天变凉,绿绿的果实也在悄悄地变化着,开始变颜色了,越来越黄了,当那些小果

简介：1．鹌鹑蛋适合营养不良、易患感冒的宝宝食用。鹌鹑蛋含有高质量蛋白质以及磷、钙、铁、芦丁、芸香等，具有补益气血，强身健脑等作用。

简介：湖南教育出版社出版的《普通高中地理课程标准实验教科书地理必修Ⅲ》（以下简称《必修Ⅲ》）第二章第一节“流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例”中，有段文字是这样描述的：“田纳西河流域的水汽主要来自于墨硝哥湾和加勒比海，海洋给当地带来了丰沛的降水，多年平均降水量为1320毫米。

简介：摘要许多有经验的语文教师能够充分凭借课文，抓住各种有利契机，利用各种训练途径，针对语文学科的特点和小学生的认识层次，全面而不是局部地、深刻而不是肤浅地，在教学过程中潜移默化地渗透思想教育。

简介：摘要《课程标准》特别指出“人人学有用的数学，不同的人学习不同的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”题组设计的提出有效适应了课程标准的要求，较好地实现了教学目标。利用优秀的数学题组设计充分体现因材施教、因人施教、分层设计的原则，充分体现不同的人学不同的数学。通过题组练习，有利于训练学生的数学思维能力。本文以若干平面图形面积计算的题组设计为例子，浅析了几种常见类型题组设计方法。

简介：根据学校特色创建的需要,我们每年都会利用美术学习的时间,让学生去制作书签。我们接受这一任务时就意识到,这不仅是美术教学的事情,也是培养学生艺术鉴赏能力、艺术创作能力的需要。一个小小的书签,可以承载美术教育的很多价值追求,过程性与体验性就是其中重要的两个方面。现在笔者就以书签的制作为例,谈谈美术教学实践与反思。一、过程性,奠定学生的体验基础根据现代教学理念,人们普遍认为在初中美术教学中,

简介：摘要近年来，新课程标准对探究性学习的要求越来越高，化学中考命题也坚持新课标的理念和要求，稳中求变，立足考察学生的全面素质，强调探究性学习的重要性。本文从如何提高中考化学探究性复习的有效性出发，从专题复习、习题复习、实验复习几个方面进行探讨。

简介：

简介：网络教研突破时空限制网络，加强了学校与学校之间的联系。通过网站、论坛、博客、视频聊天等方式，加强了校际联系，扩大了视野，增长了见识，扩大了教师们的视野，了解了当今科学的发展动态，加深了教研的深度，提高了教研活动的质量，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化。因此教师要与时俱进，与网络进行亲密接触。

简介：“体验性学习”是通过实践来认识周围事物.通过学习者完完全全地参与实践过程,使学习者真正成为学习的主角.教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是促使那些可视、可听、可感的事物成为孩子们的体验内容,让学生在实践中有所体验,在体验中有所感悟,在感悟中联系所学知识,从而产生一种渴望学习探究的冲动,自愿地、全身心地投入学习过程.

简介：激励性评价是以激发学生内在的需要和动机,来促进学生自觉主动提高自身全面素质的价值判断活动,是促进每个学生发展的催化剂,师生交流互动的润滑剂。实施激励性评价要激励学生发挥优势智能领域;要善于引导和促进学生将优势智能领域的特点迁移到其他智能领域,特别是迁移到弱势智能领域中。

简介：