简介：我们的家是属于那种典型的三口之家。平时，我们下班后，吃完晚饭开始询问孩子在学校里的情况，检查他的作业，考查他的学习情况，针对出现各种问题进行解决。但是，我们忽略了现阶段的孩子拥有旺盛的求知欲，他们对外面的世界充满了好奇，充满了渴望。他们不单单学习书本上的知识，对书本外的知识也学得津津有味。就这样，发生了值得我们难忘的一件事。一天，

简介：本研究对长春市、鞍山市20所中学的初二年级299名离异单亲家庭学生和280名完整家庭学生的自我概念及其各维度进行了测量,并作比较研究。从总体上看,初中离异单亲家庭学生的自我概念与完整家庭学生相比,存在显著差异。在离异单亲家庭内部,从总体看女生自我概念(除身体、自信自我外)明显优于男生。而离异单亲家庭男生的身体自我却显著高于离异单亲家庭女生。

简介：家庭教育的核心应是对孩子人格的教育,自我和谐是C.Rogers人格理论中最重要的概念之一,自我和谐是一个人心理健康的基础,因为只有一个人能够对自身、环境及期望达到和谐统一,才能接纳信任自己,正确地对自己的能力及现实状况做出客观评价,从而作出务实可行的决策,以达到自己的目标。因此,良好的自

简介：摘要：中学阶段是学生成长发育的重要阶段，中学生对自我以及社会各方面的认知水平以及技能水平正迅速提升，较高的自我价值感对学生成长会起到非常重要的正向作用。影响学生自我价值感的因素是多方面的，有个人因素、学校教育、家庭教育、人际关系等等，父母要给孩子创造适宜的家庭环境，不断学习，追求自我素质进步，重视孩子自我价值感的培养。努力提升学生的自我价值感，从而提升学生的心理健康水平。

简介：摘要：中学阶段是学生身心成长的关键时期，学生形成自我效能感，有助于其更好地面对学习与生活中的难题。家庭因素对中学生自我效能感的形成有着重要影响，如果家长缺乏有效的干预手段，就无法引导学生形成自我效能感，不利于学生的健康成长。本文主要对家庭因素对中学生自我效能感的影响进行探究，旨在提升家长干预能力，引导中学生逐渐形成自我效能感。

简介：

简介：摘要家庭解体对孩子造成的内心创伤，历年来受到社会普遍关注，对离异家庭子女心理健康的教育也越来越艰巨。本文主要从正确地自我认识和自我接纳，建立良好的人际关系,主动地控制自己的情绪，以及适当地运用心理防卫的方法来浅议中学生离异家庭子女心理健康的自我教育。

简介：摘要：近年来，幼儿自我保护越来越引起家长和学前教育工作者的重视，这也是当前国内外非常关注的问题。当今社会的大多幼儿普遍是独生子女，父母及其长辈关爱备至。也正是这点造成了当今幼儿自我保护能力的薄弱，所以在他们的成长过程中可能存在很多的安全隐患。本论文以**幼儿园的部分幼儿家庭为例对现今幼儿自我保护能力现状进行调查，并针对存在问题提出改善建议。

简介：

简介：【摘要】随着现代意识以及人类自身素质的不断提高，人们对自理能力越来越重视，从小培养幼儿的自我管理意识和能力，帮助孩子从小形成良好的人格对其终身发展有着不可估量的影响。从宏观上讲，个人的自理能力的发展水平有利于社会的团结和谐，从微观角度来考虑，自理能力是个人的综合能力的表现。本文侧重从幼儿期开始着力发展幼儿的自理能力，帮助孩子构建内在的自我管理意识，全面培养孩子的自理能力的技巧，提高孩子对生活学习的适应能力，有助于孩子从容面对各种不同的环境，面对未来不同的挑战。

简介：Activity1Beforeyouread,matchthewordtoadefinition.a.apieceofelectronicequipmentwewearjustaboveourhandb.acarefullyplannedpieceofworkthathasaspecialpurposec.anunexpectedandcompletechangeinthewaypeopleliveorworkd.housingforoldordisabledpeoplethatprovidescareandhelpe.movearoundwithoutdirectionf.watchsomeonetomakesuretheyaresafeg.theconditionsthatyouworkorlivein

简介：

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简介：内容摘要教育仅仅有教师和家长的教是不够的，还必须有孩子的积极参与与主动配合，缺少孩子自我教育的教育是不完整的教育。学校教育重点培养学生的德、智、体、美、劳等几个方面的综合素质，而家庭教育内容应该是更根本、对孩子一生影响更深刻的方面。教育只有在学校、家庭、社会的相互配合下才能取得好的效果，而家庭教育为学生一生的发展奠定基础，自我教育在家庭教育中的贯彻和实施是关系到提高教育效果和质量的大事。

简介：摘要：自我意识的发展，对于个体的成长和发展，有着重要的影响。自我意识的发展，受到多种因素的影响，其中家庭教育是最主要和最基础的因素之一。基于此背景，本文从自我认知、自我管理、自我表达能力这三个方面进行了分析论证，希望能为家长提供一些参考，推进家庭教育的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨学困生如何通过自我认知和学校、家庭、社会协同作用，提高心理健康水平。本文分析了学困生心理健康问题的原因，提出了提高学困生心理健康水平的策略。

简介：

简介：摘要：为了更好地提升中职教育的质量，培养出更多综合素质优良的职业人才，本文以素质教育理念作为指导思想，对家庭教育活动中不同的教育措施和教育方法，教育模式，中职生自我效能感的影响进行了研究，并基于科学教育理念，提出了基于家庭教育的中职生自我效能感培养的策略，希望能通过本文的研究，为中职教育更好地培养出综合素质一流，学习态度积极，能力突出的职业人才而做出有益的推动。

简介：

简介：育人如同养花种草一样,要给予学生一定的土壤和空气。班主任要清楚地认识到,每个学生都是独立的个体,是不同的“类”。班主任要为学生创造良好的环境和氛围,帮助学生发现自己的潜能和优势,树立人生志向,实现自我约束和自我奋进,从而不断提升自我,成就灿烂的人生。