简介：

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简介：寝室，不仅是学习、生活、交流的多功能场所，还是学生基础文明教育、行为习惯养成、综合素质提高的重要阵地。因此，建设寝室文化，丰富寝室生活很重要。寝室文化作为校园文化的重要组成部分，许多学校都有自己的特色管理方式。下面，让我们来看看各个学校的寝室管理方式，你是想吐槽还是想点赞呢？

简介：在上海一所著名高中的某个寝室里,有这么几个孩子的喜怒哀乐,被我们的小记者记录下来了,为了保密,我们隐去了他们的真实姓名。姑且称之:超人,追风剑,大侠,铁嘴。天才也有无奈没有见过高手本人,千万不要随意猜测。正如没有见过超人,你是绝对不会明白

简介：也不知是走运还是撞邪,开学半个月后,我居然蒙班主任大人的错爱,当上一室之长,从一个不守纪律的捣蛋分子改头换面成了十几个人的"头儿"。别看寝室长官儿不大,标准一个"基层干部",可是要管的还真不少,似乎整天都有干不完的事儿。这不不算,刚上任就遇见一件"幸运"事,寝室辅导老师在芸

简介：对大多数人而言,既漫长又短暂的求学生涯,逃不掉的除了没完没了的考试,还有藏着欢笑与眼泪的住校生活。寝室,也因此在我们炽热而敏感的青春时空里,幻化成一艘漂泊的船,载着我们驶过年复一年的时光波涛。如同渔船给了渔民一个家,寝室也给了我们一个安心的地方。也许狭小,也许脏乱,也许矛盾重重,但相比充斥着压抑气息的教室,它终究更像一个相对温柔的怀抱。

简介：2007年9月1日晴今天是开学的第一天,分别了一个多月的同学们都非常兴奋,一个个手舞足蹈的,在新寝室里没完没了地说着新鲜事。瞧!新寝室发生了新变化:单人床变成了上下铺(pù),一张一张小床连在一起,就像一节节小车厢似的。我被分在上铺,真是又担忧又好奇:担忧的是,

简介：寂静而又黑暗的夜晚,它又响起了,来得让人毫无防备.黑夜里,寝室中,它又响起了,总是这样,每天晚上无须我们任何人的盛情邀请,它便会厚着脸皮,大驾光临我的寝室,像是计划好了似的.它每天总是那么准时,如期而至,说来就来.

简介：摘要：孔子说：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”《三字经》中有云：首孝悌，次见文。先贤们把思想道德建设放在了第一位。浇花先浇根，育人先育心。学生思想端正了，心理健康了，很多问题就不会发生了，即使发生了我们做好学生的思想工作，问题解决起来，也很顺利。

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简介：创建文明寝室是高校精神文明建设的基础。文章认为高校应以大学生文明寝室创建作为突破口，深化教育，提升大学生文明寝室创建意识；强化创建制度，不断完善寝室管理制度；加大创建投入，完善文明寝室创建工作，努力营造健康积极的寝室精神，使学生寝室成为高校思想政治教育的前沿阵地。

简介：从初中升入高中，乃至大学，生活背景从家庭转为寝室，我们的学习环境也从封闭转为开放，由单调变得丰富。在这种不受父母约束、更加自由的生活环境中，想持续学习进步，首先要学会自律。很多寝室成员有共同的梦想追求，他们发奋图强，相互鼓励，最终一起走向辉煌。也有些不思进取、把学业变为副业的学生，若干年后再回头看，很多人叹息：“真想回去安安静静地再学几年!”

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简介：高校寝室是大学生学习、生活和思想交流的主要环境，是大学生身心健康成长的重要场所，也是高等学校建设社会主义精神文明的窗口。和谐的寝室文化作为一种特定的环境文化，在培养大学生成才的过程中具有健康休闲、情感调适、行为规范、同化辐射、价值引导等多方面的功能。

简介：摘要随着我国中等职业教育的发展以及学生的特殊情况，中职学校越来越重视学生的寝室管理工作。学生寝室管理是学校教育系统的有机组成部分，是中职生实施素质教育提高其综合素质的重要阵地，同时，学生寝室管理是学校学风建设的关键环节之一。目前，中职学生寝室仍存在着很多的问题，如何正确管理成为中职校管理者一直研究和探讨的问题。本文是通过对本校学生寝室存在的问题进行分析，提出了一些相关的管理措施，从而真正的使学生寝室成为培养中职生成才过程中的一个重要组成部分。

简介：一年一度的高考大幕已经落下，考场上的硝烟也已散去，与浙江卷作文题类似的材料曾在我们班上的“寝室时评”中深入讨论，此事仍为我校师生所津津乐道。

简介：在党中央提出全面从严治党和国务院提出“大众创业,万众创新”的背景下,结合教育部对新建地方本科院校向技术技能转型的要求,分析了高校学生寝室“三道”育人的意义,具体提出了如何围绕党员示范、知行合一,培养创新创业、升学深造和行政管理能力的黄、绿、红“三道”育人模式,对高校的宿舍管理和学生的质量提升有一定的参考价值和指导意义。

简介：女研究生寝室人际冲突问题对女研究生的健康成长有重要影响。采用问卷调查法，从寝室相互干扰情况、寝室人际冲突处理方式、寝室生活满意度三个维度对女研究生寝室人际冲突情况进行调查，结果表明：女研究生在寝室感受到相互干扰的情况在专业、寝宣人数二因子上差异显著；冲突处理的方式在年级、专业、寝室人数、工作经历以及在寝室学习科研情况五因子上差异显著；寝室生活满意度在专业、寝室人数、工作经历以及在寝室学习科研情况四因子上差异显著。