简介：小朋友们，你们对中国的《百家姓》可能很熟悉了。但是少数民族中一些不同于汉族的姓氏、人名你们了解吗？其实，少数民族姓名中蕴含着很多有意思的故事呢!下面，我们就一起来看一看吧!

简介：

简介：<正>我国少数民族在美学方面做出了巨大贡献,为中国文化增添了异彩。少数民族美学研究已经兴起。有关论文与专著陆续问世,全国性的研讨会召开了两届。如何使少数民族美学研究大力开展起来,持久地深入下去,我以为有些基本问题还需要进行讨论。这里,仅就其中的几个问题,略陈陋见,以作引玉之砖,切望批评指正。

简介：黄金村又名贾家寨，位于风景秀美的六广河畔，是非常有民族特色、历史悠久的苗族村寨。相传是在明朝初期由广西迁人，与当地屯兵贾家军融合、发展，因此得名贾家寨。贾家寨至今还保持着原始劳作方式，是一个具有浓厚古朴遗风的村寨。纺织、刺绣、蜡染等一整套古老的手工技艺也是世代相传。

简介：中国是一个多民族的国家,那些少数民族的重要节日又有些什么特色呢,让我们一起去看看吧!1.蒙古族这是个生活在草原上的历史悠久而富有传奇色彩的民族,每年七、八月牲畜（shēngchù）肥壮的季节,蒙古族都要举行庆祝丰收的＂那达慕（mù）＂大会。

简介：摘要： 一直以来，作文就是语文知识教学的重难点。同时，在少数民族地区，由于学生的汉语基础相对较弱，所以很多小学生对作文学习以及创作存在严重的畏惧心理，极大影响了其语文素养的提升，甚至对其日后的学习发展都造成了比较大的阻碍。因此，本文从少数民族地区少数民族学生作文学习现状入手，提出了几点优化建议，希望可以为作文教学工作展开起到一定的参考作用。

简介：少数民族工艺因其鲜明的地域性和特色性,是特色文化产业发展的重点。得益于整个文化产业特别是工艺产业的发展良机,近年来少数民族工艺产业呈现较快的发展趋势。但少数民族工艺产业化运作严重不足,创新融合能力较弱,民族文化特色淡化,公共服务平台建设尚不完善,创作生产和营运管理专业人才较匮乏等问题依然制约着少数民族工艺产业的发展。在政策利好与社会需求力的影响下,少数民族工艺产业要构建现代产业体系,融合现代创意科技,建设公共服务平台,在保持特色文化内涵的基础上,推动传统工艺产业向现代创意产业转型升级。

简介：不同于中原地区“父母之命、媒妁之言”的婚恋观，少数民族多追求平等、自由的婚姻。壮族作家陆地的小说《长夜》中以大量笔墨描述了广西西南地区的风土民情，展现了少数民族的婚恋习俗，小说具有鲜明的民族特色和地域特征。

简介：青海少数民族汉语教学步履艰难，许多从事少数民族汉语教学的工作者努力改进方法，但仍然是高投入低产出。本文就少数民族汉语教学中存在问题进行了分析总结，以求进一步改进教学方法，提高少数民族学生的汉语水平。

简介：摘要信息技术辅助汉语教学，能够促进少数民族汉语教学，信息技术在教学中的推广与运用至关重要。而作为汉语课程，一门语言课程，更应在其教学中发挥信息技术的作用，不断促进少数民族学生的听说读写能力与学校汉语教学工作的提高。

简介：丧葬礼俗是中国古来极富特色的一种社会和文化现象，其场面大多充满了庄重、严肃、悲痛的氛围，但南方少数民族丧葬仪式中却出现了“以喜寄哀”的丧葬舞蹈，这种特殊的仪式既体现了独特的民族文化，又蕴含着共同的文化内涵。

简介：

简介：<正>民族风俗习惯,是指一个民族在生产、居住、活动和长期的历史发展中形成的共同喜好、习俗和禁忌,它表现在饮食、衣着、婚姻、丧葬、节庆、礼仪等各个方面。尊重少数民族的风俗习惯,就是尊重他们的民族感情和民族心理,同时也是尊重历史和现实的表现。我国是一个多民族的国家,我国的历史是各民族人民

简介：云南少数民族档案编纂历史悠久.从西汉起,大量史志中辑录的少数民族档案日趋增多.民国时期,在金石档案、地方资料、回族史料的编辑方面都有新的突破.建国后,特别是近20年来,少数民族档案编纂工作取得了前所未有的成就,并朝着现代化的方向发展.

简介：生活在偏僻森林地区和山区的印度少数民族——表列部落,长期遭受隔离、剥削和欺压,被排斥在主流文化之外,社会经济发展非常缓慢。印度独立后,印度政府为提高他们的社会经济地位和教育水平,通过立法、政策和发展计划等措施予以支持保障,使其在各个方面的发展都取得了较大的成效,成果令人瞩目。

简介：摘要：藏语言文字是一种很具有魅力的语言，所以在学校，就是应该对本民族的语言引起重视，对学生加强藏语文的教学。其实，加强藏语的教学，一方面是可以让学生学习自己民族中所留下的文化遗产，也是为了在进一步社会的发展过程中，拓宽本地学子的发展的道路，让他们可以了解多种民族的语言，在此基础上，可以促进不同民族的交融与互动，他们既可以将文化“带出去”，也可以将不同的文化“引进来”，这样，不仅仅对于个人来说是一次发展的机会，对于藏区来说，也是一项向外界展示自己的机会。

简介：摘要：藏语言文字是一种很具有魅力的语言，所以在学校，就是应该对本民族的语言引起重视，对学生加强藏语文的教学。其实，加强藏语的教学，一方面是可以让学生学习自己民族中所留下的文化遗产，也是为了在进一步社会的发展过程中，拓宽本地学子的发展的道路，让他们可以了解多种民族的语言，在此基础上，可以促进不同民族的交融与互动，他们既可以将文化“带出去”，也可以将不同的文化“引进来”，这样，不仅仅对于个人来说是一次发展的机会，对于藏区来说，也是一项向外界展示自己的机会。

简介：摘要：新疆被人们称之为“歌舞之乡”，戏剧也与歌舞一样有着良好的发展前景。根据相关调查发现，在新疆本土出土的文物中，维吾尔戏剧历史源远流长，从龟兹石窟壁画中我们就可以看到戏剧的变化，有难着各种乐器的男女乐手，形态丰富多彩的戏剧人物以及佩戴各种饰物和面具的艺人等，都可以说明新疆戏剧的发展。只有维吾尔人民生活的地方，必将会有歌舞艺术，只有歌舞艺术的地方同样也存在戏剧。基于此，本文详细介绍少数民族戏剧的美学价值，希望能够使越来越多的人认识维吾尔戏剧，了解和爱上维吾尔戏剧，促使维吾尔戏剧得到更好地传承与发展。

简介：摘要：我国的少数民族在最初的文字记录以前，人们靠口耳相传的方式将自己的生活、历史、文化、信仰代代相传。这种特殊的文化传承形式，在新中国成立以前仍然盛行在我国没有本民族文字的民族当中，这种是他们记录和传播本民族历史、文化的主要途径之一。在漫长的文字发展演变过程中，这些有本民族文字的少数民族民族开始使用各种材料作为书写工具，出现了各种不同的文献载体，其中最为常见的载体材料为金铭、碑刻、木简、纸等。本文将通过阐述我国少数民族文献载体的类别及特点，从而试图说明我国少数民族文献载体对我国民族团结和文化传播做出的重要贡献。

简介：毛泽东文艺思想对社会主义文艺尤其是中国当代文学的影响无疑是深远而持久的,包括对作为整体中国文学重要组成部分的少数民族文学也产生了很大影响。但是,目前学界有关毛泽东文艺思想与少数民族文学发展之间关系的理论研究还比较欠缺,更不用说从文学实践出发,具体研究毛泽东文艺思想与少数民族文学作品之间的关系了。基于此,本文以具体的少数民族文学文本为着眼点,分析少数民族文学作品在全国政治运动和民族解放斗争的背景下反映出的政治生态、精神风貌和社会情态,并从这三个方面来审视和挖掘毛泽东文艺思想与少数民族文学之间的关联。