简介：在《消费社会》一书中,鲍德里亚将文化的分析和大众传媒联系起来,指明了文化在消费社会的本质及其表现形态。他的论述基调充满悲观,且对未来不抱太大希望,但他批判社会的依据或可认为是现实拯救的出路所在。

简介：

简介：摘要处于小学阶段的学生对事物的接受能力较弱，因此对于小学数学教学就需要制定适合小学生特点的教学方案。就“千克与克”这个问题的教学来看，需要我们能够结合实际生活，给他们以真实感，减小他们理解的难度，从而优化教学效果。

简介：整个故事，是从布克——我们邻居李老的一只狼狗——神秘的失踪，然后又安然无恙地回来开始的。不过，问题并不出在布克的失踪和突然出现上，问题是出在这里：有两位住在延河路的大学生，曾亲眼看见布克被汽车轧死了，而现在，隔了三个多月，布克居然又活着回来了。还是让我从头说起吧!布克原是一只转了好几个主人的纯种狼狗。

简介：“下午又该上体育课了，我最讨厌猎豹老师的上课方法——跑步、跑步，还是跑步l”小乌鸦杰西卡转着圈地大声吵吵着。

简介：

简介：二休和小脚夫分手后，他一个人往回走，一心要找到患难朋友小诸葛，由于天还不亮，二休在路口突然被什么东西绊了一下。“哎哟!”有人喊了一声。二休仔细一看，一位衣着华丽的少年坐在路旁。二休赶紧说：“真对不起，请原谅!”“不，是我绊了你一下。应该是我说对不起。”少年站起来，拍了拍裤子上的土。

简介：这幅小猫球球驾驶飞机的图被切割成了若干张小图，请小朋友们仔细观察下面的小图，这些小图中有哪几张与大图不同？

简介：“你能不能走快点？”公鸡比恩喊道，“难怪人家叫你懒猪。”“来了，来了。”小猪普克回答，“比你走得慢，我也没办法啊，我比你重那么多。”“你要是能常洗洗澡，也许就能走快点了。”比恩说。“你何必这么着急!我们不过是去吃饭，农场主罗伊为我们准备了丰盛的星期二大餐。”普克一边说着一边快步赶上比恩，“一说到吃的，我这口水都出来了。咱们还是走快点吧。”

简介：像人一样，蚊子也有好有坏。罗瓦克就是一只好蚊子，一只好心肠的、漂亮的蚊子小伙。

简介：每年基本上要到了五月，中国大部分地方才算是过了乍暖还寒的春天。迎来初夏的和煦和周围的绿荫葱葱。但是隔着一个太平洋的美国。早在三月就有一个节日。带着满城的三叶草，提前享受绿满大地的青翠和生命力。

简介：教学内容：小学数学人教版二年级下册第85—87页。教学目标：1.在具体情况中,使学生感受并认识质量单位克和千克。2.初步建立1克、1千克的观念,知道1千克=1000克。3.认识常见的秤,知道用秤称物品的方法,能进行简单的计算。4.培养估量意识和能力。教学重难点：1.建立克和千克的观念,知道它们的关系。

简介：莱希克会摹仿各种鸟兽的叫声,像得能乱真。他学母鸡一叫唤,连公鸡都上当,以为是母鸡要下蛋了。他学猫叫,结果引来了全村各种各样的猫,爷爷和奶奶用棍子用扫帚怎么赶也赶不完,而莱希克呢,躲在一边笑弯了腰。淘气的莱希克还会学狼叫,他看见有人到树林里去采蘑菇,就藏在矮树茂密的地方学狼嚎：＂噢——噢噢噢!呜——呜——噢!＂把采蘑菇的人吓得抛掉篮子撒腿逃命。这时候,莱希克就笑得连眼泪都出来了。

简介：一缕淡蓝色的炊烟升起。空气里突然多了一层玉米、白菜、蜂蜜一样的气息。从地平线上冒出来的春阳，划破云流，轻装上路，飞翔的姿势大有王者的自信。扎萨克河像一条银光闪烁的缎带从村庄的西边穿过，布谷鸟的婉啼、燕子如约的盘旋搅动着咖啡般浓烈的清新。风化了的河岸如沉默的老者，啜饮着岁月残存的寂寞。

简介：

简介：格里纳克教授喜欢把几何学与烹饪结合起来。这次为庆祝学院的圣诞晚会，他用白色和棕色的巧克力豆设计出如左图所示的巧克力序列。

简介：铁路没修好买象当坐骑在火车上，福克发现旅长正好坐在对面，他如今要回部队。旅长50来岁，年轻时就在印度生活，对印度的历史、风俗和社会非常熟悉。他认为福克这种打赌是缺少理性的冲动。他说：“福克先生，您的计划很危险，因为铁路没修好；还有，像您的随从要是闯祸被捕……”“没关系，我都考虑了，如果他胡来被捕，那是自作自受，没理由要为难我。”福克回头看看，路路通早睡得天昏地暗了。

简介：古今中外，各个国家采用过不？少名称各异的质量单位，比如英、美。两国曾采用的磅，英制的盎司，俄制普特，我国采用过的市斤、两、钱等等。现在世界各国普遍采用国际单位制，在国际单位制中，质量的单位是千克，符号是kg。

简介：<正>布克文学奖被认为是当代英国小说界的最高奖项。"布克"得于其赞助商——食品供应公司布克。同享誉世界的诺贝尔文学奖一样,布克文学奖每一年都要颁发一次,主要用来奖励当年英国小说界最杰出的创作者。"奖励优秀作品,提高公众对严肃小说的关注"是布克文学奖奋斗的目标之一。经过十几年的苦心经营,布克文学奖的威望大大超过了英国其他的200多个文学奖,在世界文坛上也拥有着不容忽视的力量。一些

简介：在世界体育史上，奥林匹克运动起源于古希腊人关于灵活、力量与美的竞赛，它因古希腊的一个地名——“奥林匹克”而得名。数学奥林匹克是数学竞赛活动，1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并最先冠以“数学奥林匹克”的名称，从此，这一名称就正式出现了。